【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點(diǎn)A(m,3)、B(﹣6,n),與x軸交于點(diǎn)C.

(1)求一次函數(shù)y=kx+b的關(guān)系式;

(2)結(jié)合圖象,直接寫出滿足kx+b>的x的取值范圍;

(3)若點(diǎn)P在x軸上,且SACP=SBOC,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1)y=x+2;(2)﹣6<x<0或x2;(3)(﹣2,0)或(﹣6,0

【解析】分析:(1)把點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別代入反比例函數(shù)解析式中,求出m、n的值,得到點(diǎn)A、B的坐標(biāo),再將點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別代入一次函數(shù)解析式中即可確定出一次函數(shù)解析式;

(2)結(jié)合圖象,根據(jù)兩函數(shù)的交點(diǎn)橫坐標(biāo),找出一次函數(shù)圖象在反比例圖象上方時(shí)x的范圍即可;

(3)先求出BOC的面積,再根據(jù)SACP=SBOC求出CP的長,進(jìn)而得到點(diǎn)P的坐標(biāo).

詳解:(1)將A(m,3)代入反比例解析式得:m=2,則A(2,3),

B(-6,n)代入反比例解析式得:n=-1,則B(-6,-1),

AB的坐標(biāo)代入y=kx+b得:,

解得:

則一次函數(shù)解析式為y=x+2;

(2)由圖象得:x+2>x的取值范圍是:-6<x<0x>2;

(3)y=x+2中,y=0時(shí),x+2=0,

解得x=-4,則C(-4,0),OC=4

∴△BOC的面積=×4×1=2,

SACP=SBOC=×2=3.

SACP=CP×3=CP,

CP=3,

CP=2,

C(-4,0),

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-2,0)或(-6,0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下面由組成的圖案和算式,解答問題:

1+3=4=22

1+3+5=9=32

1+3+5+7=16=42

1+3+5+7+9=25=52

(1)請(qǐng)計(jì)算:

1+3+5+7+9+ … +19= ;

(2)請(qǐng)猜想:

1+3+5+7+9+ … +(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)= ;

(3)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:

103+105+107+ … +2013+2015

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,∠B=90°,∠C=30°,點(diǎn)D從C點(diǎn)出發(fā)沿著CA方向以2個(gè)單位每秒的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以1個(gè)單位每秒的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)。設(shè)點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,DF⊥BC于F

(1)求證:AE=DF;

(2)如圖2,連接EF,

①是否存在t,使得四邊形AEFD為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由

②連接DE,當(dāng)△DEF是直角三角形時(shí),求t的值

圖1 圖2 備用圖 備用圖

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2﹣x+3(a≠0)交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,且對(duì)稱軸為直線x=﹣2.
(1)求該拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P(0,t)是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),請(qǐng)進(jìn)行如下探究: 探究一:如圖1,設(shè)△PAD的面積為S,令W=tS,當(dāng)0<t<4時(shí),W是否有最大值?如果有,求出W的最大值和此時(shí)t的值;如果沒有,說明理由;

探究二:如圖2,是否存在以P、A、D為頂點(diǎn)的三角形與Rt△AOC相似?如果存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.(參考資料:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)對(duì)稱軸是直線x=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生體能情況,規(guī)定參加測試的每名學(xué)生從“立定跳遠(yuǎn)”,“耐久跑”,“擲實(shí)心球”,“引體向上”四個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取兩項(xiàng)作為測試項(xiàng)目.
(1)小明同學(xué)恰好抽到“立定跳遠(yuǎn)”,“耐久跑”兩項(xiàng)的概率是
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì),初三(3)班共12名男生參加了“立定跳遠(yuǎn)”的測試,他們的分?jǐn)?shù)如下:95、100、90、82、90、65、89、74、75、93、92、85.
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 , 中位數(shù)是
②若將不低于90分的成績?cè)u(píng)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)初三年級(jí)參加“立定跳遠(yuǎn)”的400名男生中成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約為多少人 ?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①所示,空?qǐng)A柱形容器內(nèi)放著一個(gè)實(shí)心的“柱錐體”(由一個(gè)圓柱和一個(gè)同底面的圓錐組成的幾何體).現(xiàn)向這個(gè)容器內(nèi)勻速注水,水流速度為5cm3/s,注滿為止.已知整個(gè)注水過程中,水面高度h(cm)與注水時(shí)間t(s)之間的關(guān)系如圖②所示.請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)圓柱形容器的高為cm,“柱錐體”中圓錐體的高為cm;
(2)分別求出圓柱形容器的底面積與“柱錐體”的底面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,直線m經(jīng)過點(diǎn)C,分別過點(diǎn)A,B作直線m的垂線,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn),若AE=3,AC=5,則線段EF的長為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞健康是時(shí)下社會(huì)熱門話題,進(jìn)行體育鍛煉是遠(yuǎn)離亞健康的一種重要方式,為了解某市初中學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了100名初中學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表.

類別

時(shí)間t(小時(shí))

人數(shù)

A

t≤0.5

5

B

0.5<t≤1

20

C

1<t≤1.5

a

D

1.5<t≤2

30

E

t>2

10

請(qǐng)根據(jù)圖表信息解答下列問題:

(1)a=   ;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)小王說:我每天的鍛煉時(shí)間是調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù),問小王每天進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間在什么范圍內(nèi)?

(4)據(jù)了解該市大約有30萬名初中學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該市初中學(xué)生每天進(jìn)行體育鍛煉時(shí)間在1小時(shí)以上的人數(shù).

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