眾志成城,抗震救災.某小組7名同學積極捐出自己的零花錢支援災區(qū),他們捐款的數(shù)額分別是(單位:元):50,20,50,30,50,30,120.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.120,50
B.50,20
C.50,30
D.50,50
【答案】分析:找中位數(shù)要把數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,位于最中間的一個數(shù)(或兩個數(shù)的平均數(shù))為中位數(shù);眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),注意眾數(shù)可以不只一個.
解答:解:眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),在這一組數(shù)據(jù)中50是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是50;
將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列為:20,30,30,50,50,50,120,處于中間位置的那個數(shù)是50,那么由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是50.
故選D.
點評:本題為統(tǒng)計題,考查了眾數(shù)與中位數(shù)的意義.中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(shù)(最中間兩個數(shù)的平均數(shù)),叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).如果中位數(shù)的概念掌握得不好,不把數(shù)據(jù)按要求重新排列,就會錯誤地將這組數(shù)據(jù)最中間的那個數(shù)30當作中位數(shù),因而誤選C.
命題立意:本題以給地震災區(qū)捐款為背景,考核了統(tǒng)計概率的相關知識.本題在考核數(shù)學知識的基礎上向?qū)W生滲透愛心教育,是一道很不錯的題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

19、“眾志成城,抗震救災”,“5、12”汶川地震發(fā)生后,全國各族人民積極捐款捐物、某校七年級兩個班將自己的零用錢都用來捐贈、下面是該校七年級(1)、(2)班的捐款信息:
信息一:(1)班每人捐10元,(2)班每人捐15元;
信息二:兩個班85名同學共捐款1075元.
根據(jù)上述信息,你能求出該校(1)班、(2)班各有多少同學嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、北京時間2008年5月12日14時28分,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級地震.一時間,全國人民“眾志成城、抗震救災”,體現(xiàn)出了前所未有的民族大團結(jié).截至6月5日12:00時,四川省財政廳共收到抗震救災捐款約為43 800 000 000科學記數(shù)法表示捐款數(shù)為
4.38×1010
元.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

20、北京時間2008年5月12日14時28分,我國四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震,四川省受災情況十分嚴重.全國人民萬眾一心,眾志成城,抗震救災.圖(1)是我市某中學自愿捐款活動學生捐款情況制成的條形統(tǒng)計圖;圖(2)是該中學學生人數(shù)比例分布(已知該校共有學生1450人).
(1)初三學生共捐款多少元?
(2)該校學生平均每人捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•成都)今年4月20日在雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級的大地震,全川人民眾志成城,抗震救災.某班組織“捐零花錢,獻愛心”活動,全班50名學生的捐款情況如圖所示,則本次捐款金額的眾數(shù)是
10
10
元.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

“5.12”四川汶川8.0級特大地震牽動著億萬國人的心,眾志成城,抗震救災!災區(qū)人民在黨和各級政府的領導下,抓住農(nóng)時投入了災后的生產(chǎn).災區(qū)某生產(chǎn)隊想安排30個勞動力開墾75畝土地(每個人可參與多種土地的開墾),這些土地可以種蔬菜、水稻和地瓜,如果這些農(nóng)作物所需的勞動力和預計的產(chǎn)值如下表:
農(nóng)作物
勞動力和預計產(chǎn)值
 蔬菜  水稻  地瓜
每畝所需的勞動力(人)  0.5  0.25  0.125
每畝預計的產(chǎn)值  100  60  45
(1)設種蔬菜x畝,水稻y畝,求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)請你為生產(chǎn)隊長設計一個能使所有土地都種上農(nóng)作物,全部勞動力都有工作,而且農(nóng)作物預計總產(chǎn)值達到最高的最佳生產(chǎn)方案;
(3)目前世界糧食緊缺,水稻需求量加大,若水稻預計產(chǎn)值每畝提高10元,其他數(shù)據(jù)不變,又如何安排生產(chǎn)方案才能達到總產(chǎn)值最高?

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