【題目】隨著越來越多年輕家長對(duì)低幼階段孩子英語口語的重視,某APP順勢(shì)推出了北美外教在線授課系列課程,提供A課程、B課程兩種不同課程供家長選擇.已知購買A課程”3課時(shí)與B課程”5課時(shí)共需付款410元,購買A課程”5課時(shí)與B課程”3課時(shí)共需付款470元.

1)請(qǐng)問購買A課程”1課時(shí)多少元?購買B課程”1課時(shí)多少元?

2)根據(jù)市場調(diào)研,APP銷售A課程”1課時(shí)獲利25元,銷售B課程”1課時(shí)獲利20元,臨近春節(jié),小融計(jì)劃用不低于3000元且不超過3600元的壓歲錢購買兩種課程共60課時(shí),請(qǐng)問購買A課程多少課時(shí)才使得APP的獲利最高?

【答案】1)購買A課程”1課時(shí)70元,購買B課程”1課時(shí)40元;(2)購買A課程”40課時(shí).

【解析】

1)根據(jù)題意,購買“A課程”3課時(shí)與“B課程”5課時(shí)共需付款410元,購買“A課程”5課時(shí)與“B課程”3課時(shí)共需付款470元,列出二元一次方程組求解即可;
2)根據(jù)題意,小融計(jì)劃用不低于3000元且不超過3600元的壓歲錢購買兩種課程共60課時(shí),可列出一元一次不等式組求解.

解:(1)設(shè)購買A課程”1課時(shí)x元,購買B課程”1課時(shí)y元.

依題意,得: ,

解得: ,

答:購買A課程”1課時(shí)70元,購買B課程”1課時(shí)40元.

2)設(shè)購買A課程a 課時(shí),則購買B課程”60a 課時(shí).

依題意,得: ,

解得:20≤a≤40,

設(shè)利潤為w

w25a+2060a)=5a+1200,

50,∴w隨著a的增大而增大,

故當(dāng)a40時(shí),w最大.

答:購買A課程”40課時(shí)才使得APP的獲利最高.

故答案為:(1)購買A課程”1課時(shí)70元,購買B課程”1課時(shí)40元;(2)購買A課程”40課時(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三角形角平分線交點(diǎn)或三角形內(nèi)切圓的圓心都稱為三角形的內(nèi)心.按此說法,四邊形的四個(gè)角平分線交于一點(diǎn),我們也稱為“四邊形的內(nèi)心”

(1)試舉出一個(gè)有內(nèi)心的四邊形

(2)探究對(duì)于任意四邊形ABCD,如果有內(nèi)心,則四邊形的邊長具備何種條件?為什么?

(3)探究腰長為的等腰直角三角形ABC,∠C=90°,OABC的內(nèi)心,若沿圖中虛線剪開O仍然是四邊形ABDE的內(nèi)心,此時(shí)裁剪線有多少條?

(4)問題(3)中,O是四邊形ABDE內(nèi)心且四邊形ABDE是等腰梯形,DE的長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是將菱形ABCD以點(diǎn)O為中心按順時(shí)針方向分別旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后形成的圖形。若AB=2,則圖中陰影部分的面積為

A. 124 B. 5 C. 12-4 D. 6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究題.

如圖,分別為數(shù)軸上的兩點(diǎn),點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為

)請(qǐng)寫出與、兩點(diǎn)距離相等的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù).

)現(xiàn)有一只電子螞蟻點(diǎn)出發(fā),以單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻恰好從點(diǎn)出發(fā),以單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點(diǎn)相遇,你知道點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少嗎?

)若當(dāng)電子螞蟻點(diǎn)出發(fā)時(shí),以單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)另一只電子螞蟻恰好從點(diǎn)出發(fā),以單位/秒的速度也向左運(yùn)動(dòng),設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的點(diǎn)相遇,你知道點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步驟作圖:第一步,分別以點(diǎn)AD為圓心,以大于的長為半徑在AD的兩側(cè)作弧,交于兩點(diǎn)M、N;第二步,連結(jié)MN,分別交ABAC于點(diǎn)E、F;第三步,連結(jié)DE、DF..若BD=6AF=4,CD=3,則BE的長是( )

A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,直線y1=﹣x+3x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),直線y2=﹣2x+b經(jīng)過點(diǎn)A,已知點(diǎn)C(﹣1,0),直線BC與直線y2相交于點(diǎn)D

1)請(qǐng)直接寫出:A點(diǎn)坐標(biāo)為 ,直線BC解析式為 ,D點(diǎn)坐標(biāo)為 ;

2)若線段OAx軸上移動(dòng),且點(diǎn)O,A移動(dòng)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為O1A1,首尾順次連接點(diǎn)O1、A1、D、B構(gòu)成四邊形O1A1DB,當(dāng)四邊形O1A1DB的周長最小時(shí),y軸上是否存在點(diǎn)M,使|A1MDM|有最大值,若存在,請(qǐng)求出此時(shí)M的坐標(biāo);若不存在請(qǐng)說明理由.

3)如圖3,過點(diǎn)DDEy軸,與直線AB交于點(diǎn)E,若Q為線段AD上一動(dòng)點(diǎn),將DEQ沿邊EQ翻折得到直線AB上方的DEQ,是否存在點(diǎn)Q使得DEQAEQ的重疊部分圖形為直角三角形,若存在,請(qǐng)求出DQ的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC是等邊三角形,D、F分別為BC、AB邊上的點(diǎn),AF=BD,AD為邊作等邊ΔADE.

(1)求證:AE=CF;

(2)求∠BEF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,CD是邊AB上的高,且

(1)求證:ACD∽△CBD;

(2)求∠ACB的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,沿DE折疊長方形ABCD的一邊,使點(diǎn)C落在AB邊上的點(diǎn)F處,若AD=8,且AFD的面積為60,則DEC的面積為( 。

A.

B.

C. 18

D. 20

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