如圖所示是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級男女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖．

(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)？哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級男女生的人數(shù)？

(2)請按該校各年級學(xué)生人數(shù)在圖中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

答案：
解析：

　　解：(1)如圖(2)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)．

　　如圖(1)能更好地比較學(xué)校每個(gè)年級男女生的人數(shù)．

　　(2)如圖所示．


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、圖1，圖2是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級男生女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖．
（1）兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級男女生的人數(shù)？
（2）請按該校各年級學(xué)生人數(shù)在圖3中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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如圖A和圖B，是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級男女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖．

(1)兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)？哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級男女生的人數(shù)？

(2)請按該校各年級學(xué)生人數(shù)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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如圖是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級男、女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖．

兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)？哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級男、女生的人數(shù)？

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（2005•長春）圖1，圖2是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個(gè)年級男生女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖．
（1）兩個(gè)圖中哪個(gè)能更好地反映學(xué)校每個(gè)年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)？哪個(gè)圖能更好地比較每個(gè)年級男女生的人數(shù)？
（2）請按該校各年級學(xué)生人數(shù)在圖3中畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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