Question

小明就本班同學(xué)的上學(xué)出行的方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是小明通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖：請根據(jù)圖中的信息，解答下列問題：
（1）該班共有

40

名學(xué)生；
（2）將條形統(tǒng)計圖中“騎自行車”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，求出“乘公交車”部分所對應(yīng)的圓心角等于

108°

度；
（4）若該校有1000名學(xué)生，請你估計“騎自行車”的學(xué)生約為

2000

名．

Answer 1

分析：（1）用步行的人數(shù)除以步行人數(shù)所占的百分比即可得到全班的學(xué)生數(shù)；
（2）用騎自行車的百分比20%乘以總?cè)藬?shù)即可得到騎自行車的人數(shù)，然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（3）先計算出乘公交車的百分比，然后乘以360°即可得到“乘公交車”部分所對應(yīng)的圓心角；
（4）用1000乘以20%即可．

解答：解：（1）∵20÷50%=40（名），
∴該班共有40名學(xué)生；

（2）騎自行車的人數(shù)=40%×20=8（名），如圖：


（3）“乘公交車”部分所對應(yīng)的圓心角=360°×（1-20%-50%）=108°；

（4）10000×20%=2000（名）
所以該校有1000名學(xué)生，估計“騎自行車”的學(xué)生約為2000名同學(xué)．
故答案為40；108°；2000．

點(diǎn)評：本題考查了條形統(tǒng)計圖：條形統(tǒng)計圖是用線段長度表示數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的矩形直條，然后按順序把這些直條排列起來．也考查了樣本估計總體．