Question

學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生對教學(xué)的滿意度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作問卷調(diào)查：用“A”表示“相當(dāng)滿意”，“B”表示“滿意”，“C”表示“比較滿意”，“D”表示“不滿意”，如圖是工作人員根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題：

（1）本次問卷調(diào)查，共調(diào)查了

 

人．
（2）將圖②中“B”部分的圖形補充完整．
（3）如果該校有學(xué)生2000人，請你估計該校學(xué)生對教學(xué)感到“不滿意”的約有多少人？

Answer 1

考點：條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖

專題：

分析：（1）根據(jù)條形圖可得C人數(shù)為100人，根據(jù)扇形圖可得C占總?cè)藬?shù)的20%，再用100除以20%可得答案；
（2）首先利用總數(shù)減去各條的縱坐標(biāo)可得答案；
（3）利用樣本估計總體的方法用2000乘以感到“不滿意”的人數(shù)所占百分比．

解答：解：（1）100÷20%=500（人），
本次問卷調(diào)查，共調(diào)查了500人．

（2）500-200-100-50=150（人），
如圖．

（3）如果該校有學(xué)生2000人，則該校學(xué)生對教學(xué)感到“不滿意”的約有：2000×10%=200（人）．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�