27、在復(fù)習(xí)一次函數(shù)相關(guān)知識(shí)時(shí)，李老師針對(duì)一次函數(shù)的表示方式列出如下表格，請(qǐng)你補(bǔ)全表格內(nèi)容，并把求第二個(gè)一次函數(shù)表達(dá)式的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)．
分析：根據(jù)圖表就可以得到函數(shù)經(jīng)過(guò)的點(diǎn)的坐標(biāo)，根據(jù)待定系數(shù)法就可以求出函數(shù)的解析式．
解答：解：設(shè)所求的解析式為y=kx+b，
將點(diǎn)（0，4），（1，1）代入，
得：b=4，k=-3
故第一個(gè)一次函數(shù)表達(dá)式為y=-3x+4；
同理可得y=4x-2．
點(diǎn)評(píng)：求一次函數(shù)的表達(dá)式有四步：（1）設(shè)──設(shè)函數(shù)表達(dá)式；（2）列──列方程（組）；（3）解──求方程（組）的解；（4）寫(xiě)──寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師在復(fù)習(xí)“二次根式”時(shí)，在黑板上寫(xiě)出下面的一道題作為練習(xí)：
已知
7
=a，
70
=b，用含a，b的代數(shù)式表示
4.9
．小豪、小麥兩位同學(xué)跑上講臺(tái)，板書(shū)了下面兩種解法：
小豪：
4.9
=
49
10
=
49×10
10×10
=
490
100
=
7×70
10
=
7
×
70
10
=
ab
10
．
小麥：
4.9
=
49×0.1
=7
0.1
．
因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
0.1
=
1
10
=
7
70
=
7
70
=
a
b
，
4.9
=7
0.1
=
7a
b
．
老師看罷，提出下面的問(wèn)題：
（1）兩位同學(xué)的解法都正確嗎？
（2）請(qǐng)你再給出一種不同于二人的解法？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在復(fù)習(xí)一次函數(shù)相關(guān)知識(shí)時(shí)，李老師針對(duì)一次函數(shù)的表示方式列出如下表格，請(qǐng)你補(bǔ)全表格內(nèi)容，并把求第二個(gè)一次函數(shù)表達(dá)式的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)．
表 圖式
第一個(gè)一次函數(shù)：
x…-2 01 2 3…
y… 10 4 1-2-5 …
第二個(gè)一次函數(shù)：
x…-2 01 2 3…
y… …

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年山西省太原市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•太原二模）在復(fù)習(xí)一次函數(shù)相關(guān)知識(shí)時(shí)，李老師針對(duì)一次函數(shù)的表示方式列出如下表格，請(qǐng)你補(bǔ)全表格內(nèi)容，并把求第二個(gè)一次函數(shù)表達(dá)式的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)．
 表 圖式 
 第一個(gè)一次函數(shù)：
 x…-2  01 2  3…
 y… 10 4 1-2-5 …
  
 第二個(gè)一次函數(shù)：
 x…-2  01 2  3…
 y…   …
  

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