【題目】如圖,將△ABC放在每個(gè)小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C均落在格點(diǎn)上.

(I)計(jì)算△ABC的邊AC的長為_____

(II)點(diǎn)P、Q分別為邊AB、AC上的動(dòng)點(diǎn),連接PQ、QB.當(dāng)PQ+QB取得最小值時(shí),請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出線段PQ、QB,并簡(jiǎn)要說明點(diǎn)P、Q的位置是如何找到的_____(不要求證明).

【答案】 作線段AB關(guān)于AC的對(duì)稱線段AB′,作BQ′⊥AB′于Q′交AC于P,作PQ⊥AB于Q,此時(shí)PQ+QB的值最小

【解析】

(1)利用勾股定理計(jì)算即可;

(2)作線段AB關(guān)于AC的對(duì)稱線段AB′,作BQ′AB′Q′ACP,作PQABQ,此時(shí)PQ+QB的值最。

解:(1)AC==

故答案為

(2)作線段AB關(guān)于AC的對(duì)稱線段AB′,作BQ′AB′Q′ACP,作PQABQ,此時(shí)PQ+QB的值最。


故答案為:作線段AB關(guān)于AC的對(duì)稱線段AB′,作BQ′AB′Q′ACP,作PQABQ,此時(shí)PQ+QB的值最。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖象

觀察圖象,說出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開口方向、對(duì)稱軸;

說出各函數(shù)的最值;

說明各函數(shù)圖象在對(duì)稱軸兩側(cè)部分的函數(shù)值的增大而變化的情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列分解因式的過程:x22xy3y2

解:原式=x22xyy2y23y2

(x22xyy2)4y2

(xy)2(2y)2

(xy2y)(xy2y)

(x3y)(xy)

像這種通過增減項(xiàng)把多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成完全平方形式的方法稱為配方法.

1)請(qǐng)你運(yùn)用上述配方法分解因式:x24xy5y2

2)代數(shù)式x22xy26y15是否存在最小值?如果存在,請(qǐng)求出當(dāng)xy分別是多少時(shí),此代數(shù)式存在最小值,最小值是多少?如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC中,∠C=90°DE垂直平分斜邊AB,分別交ABBCD、E.若∠CAB=∠B+30°,CE=2cm

:1∠AEB 度數(shù).

2BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)DAB的中點(diǎn),AC=3,cosA=,將△DAC沿著CD折疊后,點(diǎn)A落在點(diǎn)E處,則BE的長為(  )

A. 5 B. 4 C. 7 D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),點(diǎn)A(8,0)、點(diǎn)B(0,4),點(diǎn)C、D分別是邊OA、AB的中點(diǎn).將△ACD繞點(diǎn)A順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),得△AC′D′,記旋轉(zhuǎn)角為α.

(I)如圖,連接BD′,當(dāng)BD′∥OA時(shí),求點(diǎn)D′的坐標(biāo);

(II)如圖,當(dāng)α=60°時(shí),求點(diǎn)C′的坐標(biāo);

(III)當(dāng)點(diǎn)B,D′,C′共線時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年519日為第29個(gè)全國助殘日.我市某中學(xué)組織了獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),該校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)本次捐款活動(dòng)做了一次抽樣調(diào)查,并繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(每組含前一個(gè)邊界,不含后一個(gè)邊界).

1)填空:_________,_________

2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

3)該校有2000名學(xué)生,估計(jì)這次活動(dòng)中愛心捐款額在的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解學(xué)生對(duì)籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球這五種球類運(yùn)動(dòng)的喜愛情況,隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

(1)共抽取   名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中足球所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(3)該校共有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù).

(4)甲乙兩名學(xué)生各選一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng),請(qǐng)求出甲乙兩人選同一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,以直角三角形的各邊邊邊分別向外作正三角形,再把較小的兩張正三角形紙片按圖2的方式放置在最大正三角形內(nèi).若知道圖中陰影部分的面積,則一定能求出(

A.直角三角形的面積B.較小兩個(gè)正三角形重疊部分的面積

C.最大正三角形的面積D.最大正三角形與直角三角形的面積差

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