從3名男老師和2名女老師中隨機(jī)抽取人選參加2014年教師普通話競(jìng)賽.求下列事件的概率:
(1)抽取1名,恰好是女老師的概率是
 

(2)抽取2名,恰好是1名男老師和1名女老師.
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法,概率公式
專題:計(jì)算題
分析:(1)5名老師中有2名為女老師,確定出所求的概率;
(2)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出恰好為一男一女的情況數(shù),即可求出所求的概率.
解答:解:(1)抽取1名,恰好是女老師的概率是
2
5
;
故答案為:
2
5
;
(2)列表如下:
 
--- (男,男) (男,男) (女,男) (女,男)
(男,男) --- (男,男) (女,男) (女,男)
(男,男) (男,男) --- (女,男) (女,男)
(男,女) (男,女) (男,女) --- (女,女)
(男,女) (男,女) (男,女) (女,女) ---
所有等可能的情況有20種,其中1名男老師和1名女老師的情況有12種,
則P(一男一女)=
12
20
=
3
5
點(diǎn)評(píng):此題考查了列表法與樹狀圖法,用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有形狀、大小和顏色完全一樣的三張卡片,上面分別標(biāo)有數(shù)字“2”、“3”、“4”,第一次從這三張卡片中隨機(jī)抽取一張,記下數(shù)字后放回,第二次再?gòu)倪@三張卡片中隨機(jī)抽取一張并記下數(shù)字.
(1)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述試驗(yàn)所有可能的結(jié)果;
(2)求兩次抽取的數(shù)字之積不小于9的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在Rt△ABC中,∠B=30°,∠ACB=90°,延長(zhǎng)CA到O,使AO=AC,以O(shè)為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作⊙O交BA延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=4,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A是⊙O上一點(diǎn),OA⊥AB,且OA=1,AB=
3
,OB交⊙O于點(diǎn)D,作AC⊥OB,垂足為M,并交⊙O于點(diǎn)C,連接BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)過點(diǎn)B作BP⊥OB,交OA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接PD,求sin∠BPD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
(1)(
2x
x-3
-
x
x+3
)•
x2-9
x
,x=2;
(2)(
x
x2-2x+1
+
1
1-x
)÷
2
x2-1
,x=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為促進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了“頻數(shù)分布表”和“頻數(shù)分布條形圖”.請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.
            頻數(shù)分布表
代號(hào) 教學(xué)方式 最喜歡的頻數(shù) 頻率
1 老師講,學(xué)生聽 20 0.10
2 老師提出問題,學(xué)生探索思考 100 a
3 學(xué)生自行閱讀教材,獨(dú)立思考 30 0.15
4 分組討論,解決問題 b 0.25
(1)在“頻數(shù)分布表”中,a=
 
,b=
 
;
(2)在“頻數(shù)分布條形圖”中,將代號(hào)為“4”的部分補(bǔ)充完整;
(3)四種方式中哪種教學(xué)方式喜歡的人最少?請(qǐng)你給老師的教學(xué)提一條有價(jià)值的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,以C為圓心的⊙C與斜邊AB相切,則⊙C的半徑為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在半徑為3cm的圓中,120°的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了提高學(xué)生的跳繩水平,將某校九年級(jí)(1)班全體同學(xué)分為兩人一組,分別進(jìn)行了5次一分鐘搖繩訓(xùn)練,訓(xùn)練后其中一組兩名同學(xué)的5次跳繩的總成績(jī)相同,現(xiàn)需要判斷哪一名同學(xué)的成績(jī)比較穩(wěn)定,通常需要比較兩名同學(xué)成績(jī)的( 。
A、平均數(shù)B、眾數(shù)
C、中位數(shù)D、方差

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同步練習(xí)冊(cè)答案