某學(xué)校為了解學(xué)生每周在飲料方面的花費(fèi)情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果制成了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你結(jié)合圖中信息完成下列問題:
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(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(3)請(qǐng)求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和眾數(shù).
(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)為多少度?
分析:(1)根據(jù)5元人數(shù)為15人,圓心角度數(shù)為54°,求出總?cè)藬?shù),可以得出其他各組人數(shù);
(2)根據(jù)5元的人數(shù)和圓心角的度數(shù)即可解答;‘
(3)利用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的求法解答即可;
(4)用花費(fèi)20元的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)再乘以360度即可解答.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)15÷
54
360
=100人,花費(fèi)10元人數(shù)100×
72
360
=20人,花費(fèi)25元人數(shù)100×
36
360
=10人,畫圖如下:

(2)15÷
54
360
=100人,即總?cè)藬?shù)為100人.

(3)平均數(shù)為(5×15+10×20+15×25+20×30+25×10)÷100=15元,
中位數(shù)為15元,
眾數(shù)為20元.

(4)30÷100×360°=108°,即花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)為108°.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了條形圖的應(yīng)用以及中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)和扇形圖統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用,利用圖形獲取正確信息以及扇形圖與條形圖相結(jié)合是解決問題的關(guān)鍵.
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(1)補(bǔ)全條形圖.

(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?

(3)請(qǐng)求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和人數(shù).

(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)是多少度?

 

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(1)補(bǔ)全條形圖.
(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?
(3)請(qǐng)求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和人數(shù).
(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)是多少度?

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(1)補(bǔ)全條形圖.

(2)本次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?

(3)請(qǐng)求出抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù),并直接寫出中位數(shù)和人數(shù).

(4)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,花費(fèi)20元的人數(shù)所在扇形圓心角度數(shù)是多少度?

 

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