如圖所示，能判斷a∥b的條件是（　�。�
A、∠1=∠2
B、∠2=∠3
C、∠2=∠4
D、∠4+∠5=180°
考點(diǎn)：平行線的判定
專題：
分析：根據(jù)平行線的判定方法：同位角相等，兩直線平行可得∠2=∠4可以判定a∥b．
解答：解：∵∠2=∠4，
∴a∥b（同位角相等，兩直線平行）．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了平行線的判定，關(guān)鍵是熟練掌握判定定理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)（1，y1）、（2，y2）在函數(shù)y=-
4
x
的圖象上，則y1
 
y2（填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)機(jī)器人從數(shù)軸原點(diǎn)出發(fā)，沿?cái)?shù)軸正方向，以每前進(jìn)3步后退2步的程序運(yùn)動(dòng)．設(shè)該機(jī)器人每秒鐘前進(jìn)或后退1步，并且每步的距離是1個(gè)單位長(zhǎng)，xn表示第n秒時(shí)機(jī)器人在數(shù)軸上的位置所對(duì)應(yīng)的數(shù)．給出下列結(jié)論：①x5=1；②x4=x10；③x103＜x104；④x2007＜x2008，⑤x2009=401，其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各多項(xiàng)式中，不能用平方差公式分解的是（　�。�
A、a2b2-1
B、4-0.25a2
C、-a2-b2
D、-x2+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算（-3）2009+4×（-3）2008的值為（　　）
A、-32008
B、32008
C、32009
D、7×32008

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=-2時(shí)，代數(shù)式x2+x的值是（　�。�
A、-6B、6C、-2D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出以下四個(gè)幾何體，其中不能截出圓的幾何體是（　�。�
A、球B、圓錐C、正方體D、圓柱

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列三條線段中，不能組成三角形的是（　　）
A、4cm，6cm，8cm
B、6cm，8cm，12cm
C、8cm，8cm，2cm
D、4cm，14cm，20cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組組織一次數(shù)學(xué)活動(dòng)．在一個(gè)不透明的布袋中，裝有三個(gè)小球，分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3，除此之外其余完全相同，老師讓小明從中每次摸出一個(gè)小球，每次摸完后放回，按規(guī)則獲獎(jiǎng)． 
（1）若只摸一次，數(shù)字為奇數(shù)則獲獎(jiǎng)，那么小明獲獎(jiǎng)的概率是
 
；若摸兩次，兩次均為奇數(shù)則獲獎(jiǎng)，那么小明獲獎(jiǎng)的概率是
 
； 
（2）歸納：讓小明摸n次，均為奇數(shù)則獲獎(jiǎng)，那么小明獲獎(jiǎng)的概率是
 
； 
（3）若這樣規(guī)定，讓小明摸三次，每次摸完放回，三次和為奇數(shù)則獲獎(jiǎng)，那么小明獲獎(jiǎng)的概率為
 
，用樹(shù)形圖驗(yàn)證你的結(jié)果．

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