精英家教網（1）在如圖所示的直角坐標系中，描出下列各組點，并將各組內的點用線段依次連接起來．
①（6，5），（10，3），（9，3），（3，3），（2，3）（6，5）；
②（9，3），（9，0）（3，0），（3，3）
（2）要得到一個與（1）中圖形位似，且位似中心為原點，位似比為
12
的圖形，可以將（1）中圖形的各點坐標作怎樣的變換？并請畫出該位似圖形．
分析：（1）根據點的坐標即可確定各個點，然后依次連接即可；
（2）連接O與每個點，作出連線的中點，就是對應點，然后依次連接對應點即可．
解答：解：精英家教網
點評：本題主要考查了畫位似圖形的一般步驟：①確定位似中心，②分別連接并延長位似中心和能代表原圖的關鍵點；③根據相似比，確定能代表所作的位似圖形的關鍵點；順次連接上述各點，得到放大或縮小的圖形．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某地計劃開鑿一條單向行駛（從正中通過）的隧道，其截面是拋物線拱形ACB，而且能通過最寬3米，最高3.5米的廂式貨車．按規(guī)定，機動車通過隧道時車身距隧道壁的水平距離和鉛直距離最小都是0.5米．為設計這條能使上述廂式貨車恰好安全通過的隧道，在圖紙上以直線AB為x軸，線段AB的垂直平分線為y軸，建立如圖所示的直角坐標系，求拋物線拱形精英家教網的表達式、隧道的跨度AB和拱高OC．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

8、男、女運動員在100m直道的相對兩端同時起跑，往返練習跑步，測得男運動員每百米跑12s，女運動員每百米跑15s，如上如圖所示的實線和虛線分別為這兩個運動員所跑路程s（m）與時間t（s）之間的函數(shù)圖象，請根據圖象回答：
（1）在橫軸的單位長度處填上相應的數(shù)字，從左至右依次為
12，24，30，36，48，60
；
（2）圖中實線是
男
運動員跑步的圖象，虛線是
女
運動員跑步的圖象；
（3）在百米跑道的同一端點第一次相遇時，兩人分別跑了
60
s，其中男運動員跑了
500
m，女運動員跑了
400
m；
（4）兩運動員從開始起跑到第一次在同一端點相遇時共相遇了
5
次．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

九（1）班數(shù)學課題學習小組，為了研究學習二次函數(shù)問題，他們經歷了實踐--應用--探究的過程：
（1）實踐：他們對一條公路上橫截面為拋物線的單向雙車道的隧道（如圖①）進行測量，測得一隧道的路面寬為10m，隧道頂部最高處距地面6.25m，并畫出了隧道截面圖，建立了如圖②所示的直角坐標系，請你求出拋物線的解析式．
（2）應用：按規(guī)定機動車輛通過隧道時，車頂部與隧道頂部在豎直方向上的高度差至少為0.5m．為了確保安全，問該隧道能否讓最寬3m，最高3.5m的兩輛廂式貨車居中并列行駛（兩車并列行駛時不考慮兩車間的空隙）？
（3）探究：該課題學習小組為進一步探索拋物線的有關知識，他們借助上述拋物線模型，提出了以下兩個問題，請予解答：
I．如圖③，在拋物線內作矩形ABCD，使頂點C、D落在拋物線上，頂點A、B落在x軸 上．設矩形ABCD的周長為l求l的最大值．
II•如圖④，過原點作一條y=x的直線OM，交拋物線于點M，交拋物線對稱軸于點N，P 為直線0M上一動點，過P點作x軸的垂線交拋物線于點Q．問在直線OM上是否存在點P，使以P、N、Q為頂點的三角形是等腰直角三角形？若存在，請求出P點的坐標；若不存在，請說明理由．
精英家教網

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•建陽市模擬）小劉同學在課外活動中觀察吊車的工作過程，繪制了如圖所示的平面圖形．已知吊車吊臂的支點O距離地面的高度OO′=2米．當?shù)醣垌敹擞葾點抬升至A′點（吊臂長度不變）時，地面B處的重物（大小忽略不計）被吊到B′處，緊繃著的吊繩A′B′=AB．AB垂直地面O′B于點B，A′B′垂直地面O′B于點C，吊臂長度OA′=OA=10米，且cosA=
3
5
，sinA′=
1
2
．
（1）求此重物在水平方向移動的距離BC；
（2）求此重物在豎直方向移動的距離B′C（精確到0.1米）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示的某公司員工的年齡結構分布情況，根據這個直方統(tǒng)計圖，可以知道該單位員工共有
150
150
人，年齡在27歲到42歲之間的員工占員工總人數(shù)的百分比是
70%
70%
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案