【題目】如圖,拋物線L:y=ax2+bx+c與x軸交于A、B(3,0)兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,3),已知對稱軸x=1.
(1)求拋物線L的解析式;
(2)將拋物線L向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點落在△OBC內(nèi)(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;
(3)設(shè)點P是拋物線L上任一點,點Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點P為直角頂點的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)2≤h≤4;(3)(1,4),(0,3),(,)和(,).
【解析】試題分析:(1)、利用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式即可;(2)、先求出直線BC解析式為y=﹣x+3,再求出拋物線頂點坐標(biāo),得出當(dāng)x=1時,y=2;結(jié)合拋物線頂點坐即可得出結(jié)果;(3)、設(shè)P(m,﹣m2+2m+3),Q(﹣3,n),由勾股定理得出PB2=(m﹣3)2+(﹣m2+2m+3)2,PQ2=(m+3)2+(﹣m2+2m+3﹣n)2,BQ2=n2+36,過P點作PM垂直于y軸,交y軸與M點,過B點作BN垂直于MP的延長線于N點,由AAS證明△PQM≌△BPN,得出MQ=NP,PM=BN,則MQ=﹣m2+2m+3﹣n,PN=3﹣m,得出方程﹣m2+2m+3﹣n=3﹣m,解方程即可.
試題解析:(1)、∵拋物線的對稱軸x=1,B(3,0), ∴A(﹣1,0) ∵拋物線y=ax2+bx+c過點C(0,3)
∴當(dāng)x=0時,c=3. 又∵拋物線y=ax2+bx+c過點A(﹣1,0),B(3,0)
∴, ∴∴拋物線的解析式為:y=﹣x2+2x+3;
(2)、∵C(0,3),B(3,0), ∴直線BC解析式為y=﹣x+3, ∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴頂點坐標(biāo)為(1,4) ∵對于直線BC:y=﹣x+1,當(dāng)x=1時,y=2;將拋物線L向下平移h個單位長度,[源:∴當(dāng)h=2時,拋物線頂點落在BC上; 當(dāng)h=4時,拋物線頂點落在OB上,
∴將拋物線L向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點落在△OBC內(nèi)(包括△OBC的邊界),
則2≤h≤4;
(3)、設(shè)P(m,﹣m2+2m+3),Q(﹣3,n),
①當(dāng)P點在x軸上方時,過P點作PM垂直于y軸,交y軸與M點,過B點作BN垂直于MP的延長線于N點,如圖所示: ∵B(3,0), ∵△PBQ是以點P為直角頂點的等腰直角三角形,
∴∠BPQ=90°,BP=PQ, 則∠PMQ=∠BNP=90°,∠MPQ=∠NBP, 在△PQM和△BPN中,,
∴△PQM≌△BPN(AAS), ∴PM=BN, ∵PM=BN=﹣m2+2m+3,根據(jù)B點坐標(biāo)可得PN=3﹣m,且PM+PN=6,
∴﹣m2+2m+3+3﹣m=6, 解得:m=1或m=0, ∴P(1,4)或P(0,3).
②當(dāng)P點在x軸下方時,過P點作PM垂直于l于M點,過B點作BN垂直于MP的延長線與N點,
同理可得△PQM≌△BPN, ∴PM=BN, ∴PM=6﹣(3﹣m)=3+m,BNm2﹣2m﹣3, 則3+m=m2﹣2m﹣3,
解得m=或. ∴P(,)或(,).
綜上可得,符合條件的點P的坐標(biāo)是(1,4),(0,3),(,)和(,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣x+c交x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線y=﹣x+3經(jīng)過點B,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為直線BC下方的拋物線上一動點(不與點B,C重合),則△PBC的面積能夠等于△BOC的面積嗎?若能,求出相應(yīng)的點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由;
(3)如圖2,現(xiàn)把△BOC平移至如圖所示的位置,此時三角形水平方向一邊的兩個端點點O′與點B′都在拋物線上,稱點O′和點B′為△BOC在拋物線上的一“卡點對”;如果把△BOC旋轉(zhuǎn)一定角度,使得其余邊位于水平方向然后平移,能夠得到這個三角形在拋物線上新的“卡點對”.請直接寫出△BOC在已知拋物線上所有“卡點對”的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABOC的兩直角邊分別在坐標(biāo)軸的正半軸上,分別過OB,OC的中點D,E作AE,AD的平行線,相交于點F, 已知OB=8.
(1)求證:四邊形AEFD為菱形.
(2)求四邊形AEFD的面積.
(3)若點P在x軸正半軸上(異于點D),點Q在y軸上,平面內(nèi)是否存在點G,使得以點A,P, Q,G為頂點的四邊形與四邊形AEFD相似?若存在,求點P的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知E、F分別是ABCD的邊BC,AD上的點,且BE=DF.
(1)求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)若四邊形AECF是菱形,且BC=8,∠BAC=90°,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點F,交BC的延長線于點E.
(1)求證:BE=CD;
(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BC是⊙O的直徑,CE是⊙O的弦,過點E作⊙O的切線,交CB的延長線于點G,過點B作BF⊥GE于點F,交CE的延長線于點A.
(1)求證:∠ABG=2∠C;
(2)若GF=3,GB=6,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB=AC,直徑AD交BC于點E,F是OE上的一點,CFBD.
(1)求證:BE=CE;
(2)試判斷四邊形BFCD的形狀,并說明理由;
(3)若BC=6,AD=10,求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店第一個月以每件100元的價格購進(jìn)200件襯衫,以每件150元的價格售罄.由于市場火爆,該商店第二個月再次購進(jìn)一批襯衫,與第一批襯衫相比,這批襯衫的進(jìn)價和數(shù)量都有一定的提高,其數(shù)量的增長率是進(jìn)價增長率的2.5倍,該批襯衫仍以每件150元銷售.第二個月結(jié)束后,商店對剩余的50件襯衫以每件120元的價格一次性清倉銷售,商店出售這兩批襯衫共盈利17500元.設(shè)第二批襯衫進(jìn)價的增長率為x.
(1)第二批襯衫進(jìn)價為 元,購進(jìn)的數(shù)量為 件.(都用含x的代數(shù)式表示,不需化簡)
(2)求x的值.
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【題目】在“書香八桂,閱讀圓夢”讀書活動中,某中學(xué)設(shè)置了書法、國學(xué)誦讀、演講、征文四個比賽項目(每人只參加一個項目),九(2)班全班同學(xué)都參加了比賽,該班班長為了了解本班同學(xué)參加各項比賽的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的折線統(tǒng)計圖(圖1)和扇形統(tǒng)計圖(圖2),根據(jù)圖表中的信息解答下列各題:
(1)請求出九(2)全班人數(shù);
(2)請把折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)南南和寧寧參加了比賽,請用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出他們參加的比賽項目相同的概率.
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