下列變形，是因式分解的是（　�。�
A、x（x-1）=x2-x
B、x2-x+1=x（x-1）+1
C、x2-x=x（x-1）
D、2a（b+c）=2ab+2ac
考點(diǎn)：因式分解的意義
專題：
分析：把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的形式，這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解．
解答：解：A、右邊不是整式積的形式，不是因式分解，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、右邊不是整式積的形式，不是因式分解，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、是符合因式分解的定義，故本選項(xiàng)正確；
D、右邊不是整式積的形式，不是因式分解，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了因式分解的知識(shí)，理解因式分解的定義是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若點(diǎn)P（m+3，m-8）在y軸上，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠1=∠2，∠D=60°，則∠B的度數(shù)為（　�。�
A、120°B、60°
C、105°D、110°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，若AB∥DC，那么（　�。�
A、∠1=∠2
B、∠3=∠4
C、∠B=∠D
D、∠B=∠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a、b、c為實(shí)數(shù)，若a＞b，c≠0，則下列結(jié)論不一定正確的是（　　）
A、a+c＞b+c
B、c-a＜c-b
C、ac＞bc
D、ac2＞bc2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，利用標(biāo)桿BE測(cè)量建筑物DC的高度，如果標(biāo)桿BE長為l.2米，若tanA=
3
4
，BC=8.4米，則樓高CD是（　�。�
A、6.3米B、7.5米
C、8米D、6.5米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y=-2x+m與直線y=2x-2的交點(diǎn)在第四象限，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＞-2B、m＜2
C、-2＜m＜2D、-2≤m≤2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正方形ABCD中，AB=2，E是AD邊上一點(diǎn)（點(diǎn)E與點(diǎn)A，D不重合）．BE的垂直平分線交AB于M，交DC于N，交BE于P．
（1）設(shè)AE=x，四邊形ADNM的面積為S，求出S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍；
（2）當(dāng)AE為何值時(shí)，四邊形ADNM的面積最大？最大值是多少？
（3）在（2）的情況下，寫出
MF
FN
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道三角形一邊上的中線將這個(gè)三角形分成兩個(gè)面積相等的三角形．如圖1，AD是△ABC邊BC上的中線，則S△ABD=S△ACD

（1）如圖2，△ABC的中線AD、BE相交于點(diǎn)F，△ABF與四邊形CEFD的面積有怎樣的數(shù)量關(guān)系？為什么？
（2）如圖3，在△ABC中，已知點(diǎn)D、E、F分別是線段BC、AD、CE的中點(diǎn)，且S△ABC=8，求△BEF的面積S△BEF
（3）如圖4，△ABC的面積為1．分別倍長（延長一倍）AB，BC，CA得到△A1B1C1．再分別倍長A1B1，B1C1，C1A1得到△A2B2C2…按此規(guī)律，倍長n次后得到的△AnBnCn的面積為
 
．

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