兩條直線相交于一點(diǎn),有多少對(duì)不同的對(duì)頂角?三條直線相交于一點(diǎn),有多少對(duì)不同的對(duì)頂角?四條直線相交于一點(diǎn)呢?n(n>2,n是整數(shù))條直線相交于一點(diǎn)呢?
考點(diǎn):對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角
專題:規(guī)律型
分析:根據(jù)對(duì)頂角一個(gè)角的兩邊是另一個(gè)角的兩邊的反向延長(zhǎng)線,可判斷對(duì)頂角,根據(jù)計(jì)算相交同一點(diǎn)所形成的對(duì)頂角的對(duì)數(shù),可發(fā)現(xiàn)規(guī)律:n2-n.
解答:解:兩條直線相交有對(duì)頂角2×1,共形成2對(duì);
三條直線相交于一點(diǎn)有對(duì)頂角3×2,共形成6對(duì);
四條直線相交于一點(diǎn)有對(duì)頂角4×3,共形成12對(duì)
n條直線相交于一點(diǎn),共形成n(n-1)對(duì)對(duì)頂角.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)頂角,要掌握住對(duì)頂角的意義,旨在通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)規(guī)律是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AC+BC
 
AB(填“>”“<”或“=”),理由是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線CE,點(diǎn)D是CE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連AD,且AD+BC=CD.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)設(shè)OE交AC于F,若OF=3,EF=2,求線段BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某蓄水池有兩個(gè)進(jìn)水口和一個(gè)出水口,每個(gè)進(jìn)水口的進(jìn)水速度是10m3/h,出水口的出水速度是20m3/h,從0時(shí)到2時(shí)打開(kāi)兩個(gè)進(jìn)水口,關(guān)閉出水口;從2時(shí)到3時(shí),只開(kāi)一個(gè)進(jìn)水口,同時(shí)打開(kāi)出水口;從3時(shí)到6時(shí).兩進(jìn)水口和一個(gè)出水口全部打開(kāi).
(1)寫(xiě)出這天從0時(shí)到6時(shí)該水池的蓄水量y(m3)與時(shí)間x(h3)之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)畫(huà)出y與x之間的函數(shù)圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正整數(shù)按如表規(guī)律排列,那么2014排在第
 
行,第
 
列.
 第一列第二列第三列第四列
第一行14516
第二行23615
第三行98714
第四行10111213
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)C在直線AB上,OE、OF分別平分∠AOC、∠BOC,那么圖中互為補(bǔ)角的共有
 
對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

張師傅想用籬笆圍一個(gè)長(zhǎng)方形雞舍,一邊利用房屋外的一面墻(墻的長(zhǎng)度為12米),其他三邊用籬笆,且中間用籬笆隔開(kāi),并在如圖位置開(kāi)兩扇寬各1米的門(門不用籬笆),若雞舍的寬為(a+2)米,長(zhǎng)比寬的
5
2
還多1米.
(1)求所用籬笆的總長(zhǎng)度是多少米?(用含a的代數(shù)式表示,且結(jié)果要化簡(jiǎn))
(2)當(dāng)所圍成的雞舍用去籬笆的總長(zhǎng)度為21米時(shí),求a的值;
(3)能用27.6米長(zhǎng)的籬笆圍成符合條件的雞舍嗎?若能圍成,求出此時(shí)的a值;若不能圍成,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2-(m+2)x+(2m-3)=0.求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(x-1)(x+1)-x(x-3).

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