【題目】將紙片ABC沿AD折疊,使點C剛好落在AB邊上的E處,展開如圖1.

[操作觀察]

(1)如圖2,作DFAC,垂足為F,且DF=3,AC=6,SABC=21,則AB=   ;

[理解應(yīng)用]

(2)①如圖3,設(shè)GAC上一點(與A、C)不重合,PAD上一個動點,連接PG、PC.試說明:PG+PCEG大小關(guān)系;

②連接EC,若∠BAC=60°,GAC中點,且AC=6,求EC

[拓展延伸]

(3)請根據(jù)前面的解題經(jīng)驗,解決下面問題:

如圖4,在平面直角坐標系中有A(1,4),B(3,﹣2),點Px軸上的動點,連接AP、BP,當APBP的值最大時,請在圖中標出P點的位置,并直接寫出此時P點的坐標為   ,APBP的最大值為   

【答案】(1)8;(2)PG+PCEG,理由見解析;②連6;(3)(5,0),2

【解析】

1根據(jù)折疊的特性可知折痕AD為∠BAC的角平分線,由此可得出點DAB和點DAC的距離相等,再根據(jù)三角形的面積公式即可得出結(jié)論

2連接CM、PECE,根據(jù)三角形兩邊之和大于第三邊得出當點P與點M重合時,PF+PC值最小再根據(jù)折疊的性質(zhì)得出AE=AC,結(jié)合∠BAC=60°即可得出△AEC為等邊三角形由此即可解決問題;

3作點B關(guān)于x軸的對稱點B′,連接AB′、PB′,延長ABx軸于點P′,根據(jù)三角形內(nèi)兩邊之差小于第三邊找出當點PP點重合時APBP的值最大,再由點B的坐標可得出點B的坐標,結(jié)合點A、B的坐標即可求出直線AB的解析式,令其y=0求出x即可找出點P的坐標,由此即可得出結(jié)論

1∵將紙片△ABC沿AD折疊使C點剛好落在AB邊上的E,AD為∠BAC的角平分線∴點DAB和點DAC的距離相等,SABC=ABDF+ACDF=21AB3+×6×3=21,AB=8

故答案為:8

2①結(jié)論PG+PCEG.理由如下

連接PE,如圖3所示

∵將紙片△ABC沿AD折疊,使C點剛好落在AB邊上的E,AD為∠BAC的角平分線,AE=ACPE=PC.在PEG,PE+PGEG,PC+PGEG

②連接EC,如圖3

AE=ACBAC=60°,∴△AEC為等邊三角形

又∵AC=6,EC=AC=6

3作點B關(guān)于x軸的對稱點B′,連接AB′、PB′,延長ABx軸于點P′,如圖4所示

∵點BB關(guān)于x軸對稱,PB=PB′,PB′=PB

∵在△APB,ABAPPB′,AP′﹣BP′=AP′﹣BP′=ABAPPB′=APPB,∴當點P與點P重合時,APBP最大

設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b

∵點B3,﹣2),∴點B′(3,2),AB′===2

將點A14)、B′(3,2)代入y=kx+b,解得,∴直線AB的解析式為y=﹣x+5

y=﹣x+5y=0,則﹣x+5=0,解得x=5,∴點P′(5,0).

APBP的最大值為2,此時P點的坐標為(5,0).

故答案為:50),2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,AB=AC,以底邊BC的垂直平分線和BC所在的直線建立平面直角坐標系,拋物線y=﹣ x2+ x+4經(jīng)過A、B兩點.

(1)寫出點A、點B的坐標;
(2)若一條與y軸重合的直線l以每秒2個單位長度的速度向右平移,分別交線段OA、CA和拋物線于點E、M和點P,連接PA、PB.設(shè)直線l移動的時間為t(0<t<4)秒,求四邊形PBCA的面積S(面積單位)與t(秒)的函數(shù)關(guān)系式,并求出四邊形PBCA的最大面積;
(3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在一點P,使得△PAM是直角三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC,且∠ACB=90°.

(1)請用直尺和圓規(guī)按要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法和證明):
①以點A為圓心,BC邊的長為半徑作⊙A;
②以點B為頂點,在AB邊的下方作∠ABD=∠BAC.
(2)請判斷直線BD與⊙A的位置關(guān)系(不必證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分)已知A,B兩地相距200千米,一輛汽車以每小時60千米的速度從A地勻速駛往B地,到達B地后不再行駛,設(shè)汽車行駛的時間為x小時,汽車與B地的距離為y千米.

1)求yx的函數(shù)關(guān)系,并寫出自變量x的取值范圍;

2)當汽車行駛了2小時時,求汽車距B地有多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在下列條件中,不能作為判斷ABD≌△BAC的條件是( )

A. D=C,BAD=ABC B. BAD=ABC,ABD=BAC

C. BD=AC,BAD=ABC D. AD=BC,BD=AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點A,B的坐標分別為(-2,3)和(1,3),拋物線y=ax2+bx+c(a<0)的頂點在線段AB上運動時,形狀保持不變,且與x軸交于C,D兩點(C在D的左側(cè)),給出下列結(jié)論:①c<3;②當x<-3時,y隨x的增大而增大;③若點D的橫坐標最大值為5,則點C的橫坐標最小值為-5;④當四邊形ACDB為平行四邊形時,a= .其中正確的是( )
A.②④
B.②③
C.①③④
D.①②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程解應(yīng)用題:

在元旦放假期間,小張、小王等同學(xué)跟隨家長一起到公園游玩,下面是購買門票時小張和爸爸的對話:

請根據(jù)圖中的信息解答問題:

(1)他們中一共有成年人多少人?學(xué)生多少人?

(2)請你幫助小張算一算,用哪種方式購票更省錢并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,∠3=∠B,∠1+∠2=180°,∠AED=∠C大小相等嗎?請說明理由.

請完成填空并補充完整.

解:因為∠1+∠2=180°(已知)

又因為∠2+∠   =180°(鄰補角的意義)

所以∠1=∠      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖可以近似地刻畫下列哪個情景(  )

A. 小明勻速步行上學(xué)時離學(xué)校的距離與時間的關(guān)系

B. 勻速行駛的汽車的速度與時間的關(guān)系

C. 小亮媽媽到超市購買蘋果的總費用與蘋果質(zhì)量的關(guān)系

D. 一個勻速上升的氣球的高度與時間的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案