為了從甲、乙兩名中學(xué)生中選拔一人參加今年六月份的全市中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，每個(gè)月對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)水平進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，如圖給出兩人賽前的5次測(cè)試成績(jī)．如果你是他們的輔導(dǎo)教師，應(yīng)選派哪名學(xué)生參加這次競(jìng)賽？結(jié)合圖形簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

答案：
解析：

選甲．理由：①甲最近3次成績(jī)不低于乙；②最近3次甲的成績(jī)直線上升，而乙的成績(jī)有下降的趨勢(shì)．


提示：

解決本題要把握甲、乙兩人成績(jī)總體變化趨勢(shì)，組織好語(yǔ)言來(lái)表達(dá)結(jié)論，實(shí)質(zhì)上是對(duì)事物的決策能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考查．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了支援四川災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)，我市某中學(xué)準(zhǔn)備從甲、乙、丙三位初中教師和A、B兩名小學(xué)教師中各選取一位初中教師和一名小學(xué)教師進(jìn)行支教．
（1）若隨機(jī)選一位初中教師和一名小學(xué)教師，用樹(shù)狀圖（或列表法）表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）求恰好選中初中教師甲和小學(xué)教師A的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè) 北師大新課標(biāo) 題型：044

為了適應(yīng)信息社會(huì)的需要，提高同學(xué)們使用計(jì)算機(jī)的水平，某中學(xué)八年級(jí)(1)班組織了一次計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽．甲、乙兩組各選10名同學(xué)進(jìn)行搶答，共有10道題，答對(duì)8道(含8道)以上者為優(yōu)秀，各組選手答對(duì)題數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：

請(qǐng)你完成上表，再根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、優(yōu)秀率等方面評(píng)價(jià)兩組選手的競(jìng)賽成績(jī).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

為了支援四川災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)，我市某中學(xué)準(zhǔn)備從甲、乙、丙三位初中教師和A、B兩名小學(xué)教師中各選取一位初中教師和一名小學(xué)教師進(jìn)行支教．
（1）若隨機(jī)選一位初中教師和一名小學(xué)教師，用樹(shù)狀圖（或列表法）表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）求恰好選中初中教師甲和小學(xué)教師A的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：模擬題 題型：解答題

育才中學(xué)為了從甲、乙兩名學(xué)生中選擇一人參加電腦 知識(shí)競(jìng)賽，在相同條件下對(duì)他們的電腦知識(shí)進(jìn)行了10次測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?nèi)缦拢海▎挝唬悍郑?
（1）請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?
（2）利用以上信息，請(qǐng)從三個(gè)不同角度對(duì)甲、乙兩個(gè)同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省贛州市贛縣江口片區(qū)九年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了支援四川災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)，我市某中學(xué)準(zhǔn)備從甲、乙、丙三位初中教師和A、B兩名小學(xué)教師中各選取一位初中教師和一名小學(xué)教師進(jìn)行支教．
（1）若隨機(jī)選一位初中教師和一名小學(xué)教師，用樹(shù)狀圖（或列表法）表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）求恰好選中初中教師甲和小學(xué)教師A的概率．

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