某地區(qū)為了增強市民的法制觀念,抽調了一部分市民進行了一次知識競賽,競賽成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組,并繪制成頻率分布直方圖,如圖所示,請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)抽調了多少人參加競賽?
(2)60.5~70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為多少?
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖,請你提出一個問題,并回答你提出的問題.

解:(1)抽調參加競賽的總人數(shù)為3+6+9+12+18=48人;

(2)60.5~70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為12;

(3)我提出的問題是:哪一分數(shù)段的人數(shù)最少答案:50.5-60.5分數(shù)的人數(shù)最少.
分析:根據(jù)頻數(shù)=數(shù)據(jù)總數(shù)計算抽調參加競賽的總人數(shù)為3+6+9+12+18=48人;從圖中得到60.5~70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為12;根據(jù)統(tǒng)計圖,我提出的問題是:哪一分數(shù)段的人數(shù)最少答案:50.5-60.5分數(shù)的人數(shù)最少.
點評:本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力.利用統(tǒng)計圖獲取信息時,必須認真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

9、某地區(qū)為了增強市民的法制意識,抽調了一部分市民進行了一次知識競賽,競賽成績(得分取整數(shù))進行了整理后分5組,并繪制了頻數(shù)分布直方圖,請結合圖提供的信息,解答下列問題:
①抽取多少人參加競賽?
②60.5到70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)和頻率分別是多少?
③這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內?
④根據(jù)頻數(shù)分布直方圖,請你提出一個問題,并回答你所提出的問題.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、某地區(qū)為了增強市民的法制觀念,抽調了一部分市民進行了一次知識競賽,競賽成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組,并繪制成頻率分布直方圖,如圖所示,請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)抽調了多少人參加競賽?
(2)60.5~70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為多少?
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖,請你提出一個問題,并回答你提出的問題.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

26、(1)為制定本市初中七、八、九年級學生校服的生產計劃,有關部門準備對180名初中男生的身高作調查,下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調查方法獲得的:初中男生身高情況抽樣調查表
年級
身高(cm) 七年級 八年級 九年級 總計(頻數(shù))
143~153 12 3 0
153~163 18 9 6
163~173 24 33 39
173~183 6 15 12
183~193 0 0 3
(注:每組可含最低值,不含最高值)
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格;
②根據(jù)填寫的數(shù)據(jù),在圖1中繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖.
(2)某地區(qū)為了增強市民的法制觀念,抽調了一部分市民進行了一次知識競賽,競賽成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖,請結合直方圖2提供的信息,解答下列問題:
①抽取了多少人參賽?
②60.5~70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)、頻率分別是多少?
③這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內?
④根據(jù)統(tǒng)計圖,請你提出一個問題,并回答你所提出的問題.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某地區(qū)為了增強市民的法制觀念,抽調了一部分市民進行了一次知識競賽,競賽成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖,請結合直方圖提供的信息填空:
(1)抽取了
48
48
人參賽.
(2)60.5~70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)是
12
12
、頻率是
0.25
0.25

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某地區(qū)為了增強市民的法制觀念,抽調了一部分市民進行了一次知識競賽,競賽成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)分布直方圖.若60.5~70.5這一分數(shù)段的頻率是0.25,請結合直方圖提供的信息解答下列問題:
(1)抽取了多少人參賽?(請列式解答)
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內?

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