9．下列實(shí)數(shù)中，無(wú)理數(shù)是（　　）
A．-1B．$\frac{1}{2}$C．3.$\stackrel{•}{1}$$\stackrel{•}{4}$D．$\sqrt{3}$

分析 根據(jù)無(wú)理數(shù)的定義（無(wú)理數(shù)是指無(wú)限不循環(huán)小數(shù)）判斷即可．

解答 解：A、不是無(wú)理數(shù)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、不是無(wú)理數(shù)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、不是無(wú)理數(shù)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、是無(wú)理數(shù)，故本選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)無(wú)理數(shù)定義的應(yīng)用，能理解無(wú)理數(shù)的定義是解此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的角平分線AD交BC于D．
（1）動(dòng)手操作：利用尺規(guī)作圓O，使圓O經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D，且圓心O在AB上；并標(biāo)出圓O與AB的另一個(gè)交點(diǎn)E，與AC的另一個(gè)交點(diǎn)F（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）
（2）綜合應(yīng)用：在你所作的圖中．
①判斷直線BC與圓O的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；
②如果∠BAC=60°，CD=$\sqrt{3}$，求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積（結(jié)果保留根號(hào)和π）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，在四邊形ABCD中，AB⊥BC，AB⊥AD，BD=BC，∠C=60°，如果△DBC的周長(zhǎng)為m，則AD的長(zhǎng)為（　　）
A．$\frac{m}{3}$B．$\frac{m}{6}$C．$\frac{m}{8}$D．$\frac{m}{12}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．計(jì)算：
（1）（$\sqrt{108}$-$\sqrt{45}$）-8$\sqrt{\frac{1}{3}}$-（$\frac{4}{\sqrt{3}}$+6$\sqrt{\frac{4}{3}}$）
（2）$\sqrt{36}$-$\sqrt{（-2）^{2}}$+（$\sqrt{2\frac{1}{4}}$）2+$\frac{1}{3}$×$\root{3}{27}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖，在△ABC中，GD⊥AC于點(diǎn)D，∠AFE=∠ABC，∠1+∠2=180°，∠AEF=65°．求：∠1的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，將一根長(zhǎng)為20cm的筷子置于底面直徑為5cm，高為12cm的圓柱形水杯中，筷子露在杯子外面的長(zhǎng)度為7cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，已知，線段AB=6，點(diǎn)C是AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D是線段AC上的點(diǎn)，且DC=$\frac{1}{3}$AC，求線段BD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的平面圖形中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)AB．射線BC不與直線l相交
C．點(diǎn)B在直線l外D．點(diǎn)A到點(diǎn)B的距離是線段AB的長(zhǎng)度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知：△ABC中，∠ACB=90°，CA=CB，點(diǎn)O是AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D、E分別在直線AC，BC上，且∠DOE=90°，連接DE．
（1）如圖1，求∠ODE的度數(shù)；
（2）如圖2，取DE的中點(diǎn)F，連按BF，若∠COD=30°，AB=4，求BF的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案