下列圖形可以由一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)平移變換得到的是
    

B

解析試題分析：把一個(gè)圖形沿一個(gè)方向移動(dòng)一定的距離叫圖形的平移，簡(jiǎn)稱平移.
根據(jù)平移的概念，只有第二個(gè)圖符合，故選B.
考點(diǎn)：平移
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握平移的概念，即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、如圖是一個(gè)由若干個(gè)正方體搭建而成的幾何體的主視圖與左視圖，那么下列圖形中可以作為該幾何體的俯視圖的序號(hào)是：
①②③
（多填或錯(cuò)填得0分，少填酌情給分）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、閱讀下列文字：我們知道對(duì)于一個(gè)圖形，通過(guò)不同的方法計(jì)算圖形的面積時(shí)，可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式，例如由圖（a）可以得到a2+3ab+2b2=（a+2b）（a+b）．請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖（b）中所表示的數(shù)學(xué)等式
2a2+5ab+2b2=（a+2b）（2a+b）
；
（2）試畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，使得計(jì)算它的面積能得到2a2+3ab+b2=（2a+b）（a+b）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、如圖，七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，在國(guó)外被稱為“唐圖”，由圖中標(biāo)號(hào)為“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”的七塊板組成．它雖然僅有七塊板組成，但用它們可以拼出各種各樣的圖形．
請(qǐng)你按下列要求畫出所拼的圖，并在所畫圖中注上標(biāo)號(hào)：
①用其中的兩塊板拼成一個(gè)平行四邊形；
②用其中的三塊板拼成一個(gè)三角形；
③用其中的四塊板拼成一個(gè)正方形；
④圖中“6”可以由“7”怎樣得到（平移、旋轉(zhuǎn)、翻折）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如右圖，是一個(gè)由若干個(gè)小正方體搭建而成的幾何體的主視圖與左視圖，那么下列圖形中可以作為該幾何體的俯視圖的序號(hào)是
①②③
①②③
（多填或錯(cuò)填得0分，少填酌情給分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列文字：我們知道對(duì)于一個(gè)圖形，通過(guò)不同的方法計(jì)算圖形的面積時(shí)，可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式，例如由圖a可以得到a2+3ab+2b2=（a+2b）（a+b）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖b中所表示的數(shù)學(xué)等式是
2a2+5ab+2b2=（2a+b）（a+2b）
2a2+5ab+2b2=（2a+b）（a+2b）
．
（2）試畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，使得用不同的方法計(jì)算它的面積時(shí)，能得到2a2+3ab+b2=（2a+b）（a+b）．
（3）課本68頁(yè)練一練，有一題：如圖c，用四塊完全相同的長(zhǎng)方形拼成正方形，用不同的方法，計(jì)算圖中陰影部分的面積，你能發(fā)現(xiàn)什么？（用含有x、y的多少表示）
4xy=（x+y）2-（x-y）2
4xy=（x+y）2-（x-y）2
．
（4）通過(guò)上述的等量關(guān)系，我們可知：
當(dāng)兩個(gè)正數(shù)的和一定時(shí)，它們的差的絕對(duì)值越小則積越
大
大
（填“大”或“小”）．
當(dāng)兩個(gè)正數(shù)的積一定時(shí)，它們的差的絕對(duì)值越小則和越
小
小
（填“大”或“小”）．
（5）利用上面得出的結(jié)論，對(duì)于正數(shù)x，求：
代數(shù)式：2x+
2x
的最小值是
4
4
；
代數(shù)式：x（6-x）的最大值是
9
9
．

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