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13．若-5是一元二次方程x2-9x+m=0的一個根，則方程的另一根是（　�。�
A．4B．-4C．14D．-14

分析 可將該方程的已知根3代入兩根之和公式，解方程即可求出方程的另一根．

解答 解：設方程的另一根為x1，
又∵x=-5，
∴x1-5=9，
解得x1=14．
故選C．

點評 此題主要考查了根與系數的關系，將根與系數的關系與代數式相結合解題是一種經常使用的解題方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

3．下列運算正確的是（　�。�
A．x4+x4=2x8B．x3•x=x4C．（x-y）2=x2-y2D．（x2）3=x5

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

4．把拋物線y=-x2+1向左平移1個單位，然后向上平移3個單位，則平移后拋物線的解析式為（　�。�
A．y=-（x+3）2+1B．y=-（x+1）2+3C．y=-（x-1）2+4D．y=-（x+1）2+4

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

1．（1）化簡：$\frac{x+1}{x}$÷（x-$\frac{1{+x}^{2}}{2x}$）
（2）已知關于x的一元一次不等式2x-6＞$\frac{1}{3}$a的解集為x＞-1，求a的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

8．某校學生會準備調查初三同學每天（除課間操外）的課外鍛煉時間．
（1）確定調查方式時，甲同學說：“我到（1）班去調查全體同學”；乙同學說：“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學”；丙同學說：“我到初三每個班去隨機調查一定數量的同學”．請你指出哪位同學的調查方式最為合理；
（2）他們采用了最為合理的調查方法收集數據，并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖，請將條形統(tǒng)計圖補充完整，并在扇形統(tǒng)計圖中涂出一塊表示“基本不參加”的部分．
（3）若該校初三共有240名同學，請你估計該年級每天（除課間操外）課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數．
（注：圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角為30°．）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

18．如圖，在正方形網格中，△ABC為格點三角形（即三三角形的頂點都在格點上）．
（1）平移△ABC，使得點A移到A1的位置，在網格中畫出平移后得到的△A1B1C1；
（2）把（1）中的△A1B1C1繞點A1按順時針方向旋轉90°，在網格中畫出旋轉后得到的△A1B2C2；
（3）如果網格中小正方形的邊長為1，點C經過（1）、（2）變換路徑總長度為$\sqrt{41}$+5π．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

5．（1）計算：（$\frac{3}{4}$）0-4sin45°tan45°+（$\frac{1}{2}$）-1+（-1）2015+$\sqrt{9}$
（2）先化簡，再求值：${b^2}-\frac{{{a^3}-a{b^2}}}{a+b}÷（{a-\frac{{ab-{b^2}}}{a-b}}）$，其中a=-1，b=2．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

2．經統(tǒng)計2012年某市中考考生人數達56940人，數據56940用科學記數法可以表示為（要求保留三位有效數字）（　�。�
A．56.950×103B．5.6950×104C．5.70×104D．5.69×104

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

3．如圖，在平面直角坐標系中，菱形OABC的頂點A在y軸正半軸上，頂點B在第二象限，∠C=60°，函數y=$\frac{k}{x}$（k＜0，x＜0）的圖象經過點B．若菱形OABC的面積為2$\sqrt{3}$，則k的值為-$\sqrt{3}$．

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