設(shè)PA、PB是圓O的兩條切線,PCD是一條割線,E是AB與PD的交點(diǎn),求證:PC•DE=PD•CE.
考點(diǎn):切線的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:根據(jù)切線長(zhǎng)定理得到PA=PB,根據(jù)切割線定理得PA2=PB2=PC•PD,再證明△PAC∽△PDA,得
PA
PD
=
AC
AD
,證明△PBC∽△PDB,得
PB
PD
=
BC
BD
;然后證明△ACE∽△DBE,得到
AC
BD
=
CE
BE
,由△ADE∽△CBE得
BC
AD
=
BE
DE
,再先直接計(jì)算
PA
PD
PB
PD
PA
PD
PB
PD
=
PC
PD
,再利用等量代換得到
PA
PD
PB
PD
=
AC
AD
BC
BD
=
AC
BD
BC
AD
=
CE
BE
BE
DE
=
CE
DE
,所以
PC
PD
=
CE
DE
,根據(jù)比例性質(zhì)即可得到PC•DE=PD•CE.
解答:解:∵PA、PB是圓O的兩條切線,
∴PA=PB,
∴PA2=PB2=PC•PD,
∵∠PAC=∠PDA,
∴△PAC∽△PDA,
PA
PD
=
AC
AD

同理得△PBC∽△PDB,則
PB
PD
=
BC
BD
,
∵∠CAE=∠BDE,∠ACE=∠DBE,
∴△ACE∽△DBE,
AC
BD
=
CE
BE
,
同理得△ADE∽△CBE,則
BC
AD
=
BE
DE

PA
PD
PB
PD
=
PA•PB
PD2
=
PC•PD
PD2
=
PC
PD
,
PA
PD
PB
PD
=
AC
AD
BC
BD
=
AC
BD
BC
AD
=
CE
BE
BE
DE
=
CE
DE

PC
PD
=
CE
DE
,
∴PC•DE=PD•CE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線:記住切線長(zhǎng)定理和切割線定理.也考查了相似三角形的判定與性質(zhì)以及比例的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,老師讓同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形是否為菱形,下面是某合作小組4位同學(xué)擬定的方案,其中正確的是( 。
A、測(cè)量對(duì)角線是否相等
B、測(cè)量對(duì)角線是否垂直
C、測(cè)量一組對(duì)角是否相等
D、測(cè)量四邊是否相等

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2x+1)(2x-1)化簡(jiǎn)結(jié)果為(  )
A、4x
B、4x2
C、4x2-1
D、4x2-4x-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:直線y=ax+b與拋物線y=ax2-bx+c的一個(gè)交點(diǎn)為A(0,2),同時(shí)這條直線與x軸相交于點(diǎn)B,且相交所成的角β為45°.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求拋物線y=ax2-bx+c的解析式;
(3)判斷拋物線y=ax2-bx+c與x軸是否有交點(diǎn),并說明理由.若有交點(diǎn)設(shè)為M,N(點(diǎn)M在點(diǎn)N左邊),將此拋物線關(guān)于y軸作軸反射得到M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,軸反射后的像與原像相交于點(diǎn)F,連接NF,EF得△NEF,在原像上是否存在點(diǎn)P,使得△NEP的面積與△NEF的面積相等?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,E是直線AB,CD內(nèi)部一點(diǎn),AB∥CD,連接EA,ED.
(1)探究猜想:
①若∠A=30°,∠D=40°,則∠AED等于多少度?
②若∠A=20°,∠D=60°,則∠AED等于多少度?
③猜想圖1中∠AED,∠EAB,∠EDC的關(guān)系并證明你的結(jié)論.
(2)拓展應(yīng)用:
如圖2,射線FE與矩形ABCD的邊AB交于點(diǎn)E,與邊CD交于點(diǎn)F,①②③④分別是被射線FE隔開的4個(gè)區(qū)域(不含邊界,其中區(qū)域③、④位于直線AB上方,P是位于以上四個(gè)區(qū)域上的點(diǎn),猜想:∠PEB,∠PFC,∠EPF的關(guān)系(不要求證明).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我州實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高.某學(xué)校為了了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差.現(xiàn)將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)査了
 
名同學(xué),其中C類女生有
 
名;
(2)將下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,學(xué)校想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男生、一位女生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:
(1)(a+b)2-16;
(2)3ax2+6axy+3ay2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

富平縣是全國(guó)有名的奶山羊養(yǎng)殖基地,如圖A、B、C為三個(gè)村莊,現(xiàn)準(zhǔn)備建一個(gè)奶站M,使得奶站到三個(gè)村莊的距離相等,請(qǐng)你幫忙確定一下奶站M的位置,要求利用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤分別被平均分成三個(gè)、四個(gè)扇形,分別轉(zhuǎn)動(dòng)A盤、B盤各一次,轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,指針保持不動(dòng),如果指針恰好指在分割線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向一個(gè)數(shù)字所在的區(qū)域?yàn)橹,?qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求兩個(gè)轉(zhuǎn)盤停止后指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字之和是4的倍數(shù)的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案