你能把如圖所示的平行四邊形分成四個(gè)全等的圖形嗎？若將平行四邊形變成菱形，還能分成四個(gè)全等的圖形嗎？畫圖說明．

　

答案：
解析：

如圖所示．


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

59、張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘：如圖所示，它的四個(gè)角A，B，C，D處均有一棵核桃樹，張大伯今年養(yǎng)魚喜獲豐收，明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍，但又不想毀掉這四棵大樹，并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀．張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)你幫助他解決一下，并畫出草圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘：如圖所示，它的四個(gè)角A，B，C，D處均有一棵核桃樹，張大伯今年養(yǎng)魚喜獲豐收，明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍，但又不想毀掉這四棵大樹，并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀．張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)你幫助他解決一下，并畫出草圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘：如圖所示，它的四個(gè)角A，B，C，D處均有一棵核桃樹，張大伯今年養(yǎng)魚喜獲豐收，明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍，但又不想毀掉這四棵大樹，并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀．張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)你幫助他解決一下，并畫出草圖．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

張大伯承包了一個(gè)呈四邊形的池塘：如圖所示，它的四個(gè)角A，B，C，D處均有一棵核桃樹，張大伯今年養(yǎng)魚喜獲豐收，明年準(zhǔn)備把池塘面積擴(kuò)大一倍，但又不想毀掉這四棵大樹，并且擴(kuò)建后的池塘呈平行四邊形形狀．張大伯這一設(shè)想是否能實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)你幫助他解決一下，并畫出草圖．

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