精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】某旅客攜帶x kg的行李乘飛機,登機前,旅客可選擇托運或快遞行李,托運費y1(元)與行李重量x kg的對應關系由如圖所示的一次函數圖象確定,下表列出了快遞費y2(元)與行李重量x kg的對應關系

(1) 如果旅客選擇托運,求可攜帶的免費行李的最大重量為多少kg

(2) 如果旅客選擇快遞,當1<x≤15時,直接寫出快遞費y2(元)與行李的重量x kg之間的函數關系式

(3) 某旅客攜帶25kg的行李,設托運m kg行李(10≤m<24,m為正整數),剩下的行李選擇快遞.當m為何值時,總費用y的值最。坎⑶蟪銎渥钚≈凳嵌嗌僭?

【答案】(1)可攜帶的免費行李的最大質量為20公斤.(2)快遞費y2(元)與行李質量x(公斤)的函數關系式為y2=.(3)當托運20公斤、快遞5公斤行李時,總費用最少,最少費用為22元.

【解析】1)觀察圖象找出兩點的坐標,利用待定系數法可求出托運費y1(元)與行李質量x(公斤)的函數關系式,將y1=0代入函數關系式中即可得出結論;

(2)根據表格中的數據,分x=1、1<x≤5、5<x≤15三部分找出快遞費y2(元)與行李質量x(公斤)的函數關系式;

(3)分10≤m<20以及20≤m<24兩種情況找出y關于m的函數關系式,根據一次函數的性質可找出y的取值范圍,找出當y取最小值時m的值即可得出結論.

1)設托運費y1(元)與行李質量x(公斤)的函數關系式為y1=kx+b,

將(30,300)、(50,900)代入y1=kx+b,

,解得:,

∴托運費y1(元)與行李質量x(公斤)的函數關系式為y1=30x-600.

y1=30x-600=0時,x=20.

答:可攜帶的免費行李的最大質量為20公斤.

(2)根據題意得:當x=1時,y2=10;

1<x≤5時,y2=10+3(x-1)=3x+7;

5<x≤15時,y2=10+3×(5-1)+5(x-5)=5x-3.

綜上所述:快遞費y2(元)與行李質量x(公斤)的函數關系式為y2=.

(3)當10≤m<20時,5<25-m≤15,

y=y1+y2=0+5×(25-m)-3=-5m+122.

10≤m<20,

22<y≤72;

20≤m<24時,1<25-m≤5,

y=y1+y2=30m-600+3×(25-m)+7=27m-518.

20≤m<24,

22≤y<130.

綜上可知:當m=20時,總費用y的值最小,最小值為22.

答:當托運20公斤、快遞5公斤行李時,總費用最少,最少費用為22元.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是國際數學日當天淇淇和嘉嘉的微信對話,根據對話內容,下列選項錯誤的是(
A.4+4﹣ =6
B.4+40+40=6
C.4+ =6
D.4﹣1÷ +4=6

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列運算中,正確的是(
A.
B.(a23=a6
C.3a?2a=6a
D.32=﹣6

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A、M、B、N、C在同一直線上順次排列,點M是線段AB的中點,點N是線段MC的中點,點N在點B的右邊.

(1)填空:圖中共有線段   條;

(2)AB=6,MC=7,求線段BN的長;

(3)AB=a,MC=7,將線段BN的長用含a的代數式表示出來.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知 , ,試說明BECF

完善下面的解答過程,并填寫理由或數學式

已知

AE (  )

( 。

已知

( 。

DCAB(  )

( 。

已知

( 。

BECF(  ) .

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數軸上,點A表示1,現將點A沿x軸做如下移動,第一次點A向左移動2個單位長度到達點 A1,第二次將點A1,向右移動4個單位長度到達點A2,第三次將點A2向左移動6個單位長度到達點A3,按照這種移動規(guī)律移動下去,第n次移動到點An,如果點An與原點的距離等于19,那么n的值是__

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠AOB=90°,以O為頂點、OB為一邊畫∠BOC,然后再分別畫出∠AOC與∠BOC的平分線OM、ON.

(1)在圖1中,射線OC在∠AOB的內部.

①若銳角∠BOC=30°,則∠MON= °;

②若銳角∠BOC=n°,則∠MON= °.

(2)在圖2中,射線OC在∠AOB的外部,且∠BOC為任意銳角,求∠MON的度數.

(3)在(2)中,BOC為任意銳角改為BOC為任意鈍角”,其余條件不變,(圖3),求∠MON的度數.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BC=CD,點E、F分別在邊BC、CD上,且BE=DF=AD,聯結DE,聯結AF、BF分別與DE交于點G、P.
(1)求證:AB=BF;
(2)如果BE=2EC,求證:DG=GE.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】作圖題:

1)如圖,在平面內有不共線的3個點AB,C.

a)作直線AB,射線AC,線段BC;

b)延長BC到點D,使CD=BC,連接AD

c)作線段AB的中點E,連接CE

d)測量線段CEAD的長度,直接寫出二者之間的數量關系_______.

(2) 5個大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形(陰影部分),請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.

注意只需添加一個符合要求的正方形,并用陰影表示.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案