如圖，已知正方形OABC的邊長為 2，點D為 CO的中點，拋物線經(jīng)過點A，且頂點為 D，點P為拋物線上的動點，且橫坐標為 m。
(1)求該拋物線的解析式。
(2)過點P作直線EP平行于y軸，交BC所在直線于點E，連接OP，某數(shù)學小組在探究時發(fā)現(xiàn)：動點P到BC所在直線的距離PE始終等于OP，你認為正確嗎？請說明理由。
(3)在(2)中，連接OE，當△OPE為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等邊三角形時，分別求 m的取值范圍。
解：(1)由題意知點D的坐標為(0，1)， 故設該拋物線的解析式為 y = ax2 +1，
將 A(2，0)代人，解得，∴該拋物線的解析式為y= 。  
(2)正確    
理由：由題可知，動點P的坐標為(m，)，
則OP ==
PE =即OP =PE，故該數(shù)學小組的結論是正確的。      
(3)當△OPE為直角三角形時，m =±2；
當△OPE為鈍角三角形時，- 2<m<2且m≠0；
當△OPE為銳角三角形時，m< -2或m>2；
當△OPE為等邊三角形時，x軸垂直平分EP，即，解得m =
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知正方形OABC在直角坐標系xOy中，點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，點O在坐標原點．等腰直角三角板OEF的直角頂點O在原點，E、F分別在OA、OC上，且OA=4，OE=精英家教網(wǎng)2．將三角板OEF繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)至OE1F1的位置，連接CF1、AE1．
（1）求證：△OAE1≌△OCF1；
（2）若三角板OEF繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)一周，是否存在某一位置，使得OE∥CF？若存在，請求出此時E點坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知正方形OABC的邊長為4，⊙M是以OC為直徑的圓，現(xiàn)以O為原點，邊OA、OC所在的直線為坐標軸建精英家教網(wǎng)立平面直角坐標系，使點B落在第四象限，一條拋物線y=ax2+bx經(jīng)過O、C兩點，并將拋物線的頂點記作P．
（1）求證：4a+b=0；
（2）當點P同時在⊙M和正方形OABC的內(nèi)部時，求a的取值范圍；
（3）過A點作直線AD切⊙M于點D，交BC于點E．
①求E點的坐標；
②如果拋物線與直線y=x-4只有一個公共點，請你判斷四邊形CMPE的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知正方形OABC的邊OA在y軸的正半軸上，OC在x軸的正半軸上，OA=AB=2，拋物線y=-
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x2+bx+c經(jīng)過點A，B，交正x軸于點D，E是OC上的動點（不與C重合）連接EB，過B點作BF⊥BE交y軸與F
（1）求b，c的值及D點的坐標；
（2）求點E在OC上運動時，四邊形OEBF的面積有怎樣的規(guī)律性？并證明你的結論；
（3）連接EF，BD，設OE=m，△BEF與△BED的面積之差為S，問：當m為何值時S最小，并求出這個最小值．

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科目：初中數(shù)學 來源：2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學原創(chuàng)試卷大賽（7）（解析版） 題型：解答題

如圖，已知正方形OABC的邊長為4，⊙M是以OC為直徑的圓，現(xiàn)以O為原點，邊OA、OC所在的直線為坐標軸建立平面直角坐標系，使點B落在第四象限，一條拋物線y=ax2+bx經(jīng)過O、C兩點，并將拋物線的頂點記作P．
（1）求證：4a+b=0；
（2）當點P同時在⊙M和正方形OABC的內(nèi)部時，求a的取值范圍；
（3）過A點作直線AD切⊙M于點D，交BC于點E．
①求E點的坐標；
②如果拋物線與直線y=x-4只有一個公共點，請你判斷四邊形CMPE的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形的旋轉(zhuǎn)》（04）（解析版） 題型：解答題

（2010•濰坊）如圖，已知正方形OABC在直角坐標系xOy中，點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，點O在坐標原點．等腰直角三角板OEF的直角頂點O在原點，E、F分別在OA、OC上，且OA=4，OE=2．將三角板OEF繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)至OE1F1的位置，連接CF1、AE1．
（1）求證：△OAE1≌△OCF1；
（2）若三角板OEF繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)一周，是否存在某一位置，使得OE∥CF？若存在，請求出此時E點坐標；若不存在，請說明理由．

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