如圖,拋物線y=﹣x2+x﹣2交x軸于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),交y軸于點C,分別過點B,C作y軸,x軸的平行線,兩平行線交于點D,將△BDC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),使點D旋轉(zhuǎn)到y(tǒng)軸上得到△FEC,連接BF.
(1)求點B,C所在直線的函數(shù)解析式;
(2)求△BCF的面積;
(3)在線段BC上是否存在點P,使得以點P,A,B為頂點的三角形與△BOC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
解:(1)當y=0時,﹣x2+x﹣2=0,
解得x1=2,x2=4,
∴點A,B的坐標分別為(2,0),(4,0),
當x=0時,y=﹣2,
∴C點的坐標分別為(0,﹣2),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b(k≠0),
則,
解得.
∴直線BC的解析式為y=x﹣3;
(2)∵CD∥x軸,BD∥y軸,
∴∠ECD=90°,
∵點B,C的坐標分別為(4,0),(0,﹣2),
∴BC===2,
∵△FEC是由△BDC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)得到,
∴△BCF的面積=BC•FC=×2×2=10;
(3)存在.
分兩種情況討論:
①過A作AP1⊥x軸交線段BC于點P1,則△BAP1∽△BOC,
∵點A的坐標為(2,0),
∴點P1的橫坐標是2,
∵點P1在點BC所在直線上,
∴y=x﹣2=×2﹣2=﹣1,
∴點P1的坐標為(2,﹣1);
②過A作AP2⊥BC,垂足點P2,過點P2作P2Q⊥x軸于點Q.
∴△BAP2∽△BCO,
∴=,=
∴=,
解得AP2=,
∵=,
∴AP2•BP=CO•BP2,
∴×4=2BP2,
解得BP2=,
∵AB•QP2=AP2•BP2,
∴2QP2=×,
解得QP2=,
∴點P2的縱坐標是﹣,
∵點P2在BC所在直線上,
∴x=
∴點P2的坐標為(,﹣),
∴滿足條件的P點坐標為(2,﹣1)或(,﹣).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
數(shù)在線A、B、C三點所代表的數(shù)分別是a、1、c,且 | c-1 |-| a-1 |=| a-c |。若下列選項
中,有一個表示A、B、C三點在數(shù)在線的位置關(guān)系,則此選項為何?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB是大半圓O的直徑,AO是小半圓M的直徑,點P是大半圓O上一點,PA與小半圓M交于點C,過點C作CD⊥OP于點D.
(1)求證:CD是小半圓M的切線;
(2)若AB=8,點P在大半圓O上運動(點P不與A,B兩點重合),設(shè)PD=x,CD2=y.
①求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
②當y=3時,求P,M兩點之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知▱ABCD水平放置在平面直角坐標系xOy中,若點A,D的坐標分別為(﹣2,5),(0,1),點B(3,5)在反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上.
(1)求反比例函數(shù)y=的解析式;
(2)將▱ABCD沿x軸正方向平移10個單位后,能否使點C落在反比例函數(shù)y=的圖象上?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,點A、B都是格點,則線段AB的長度為( )
| A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 25 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在平面直角坐標系中,已知一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點P(1,1),與軸交于點A,與軸交于點B,且∠ABO=3,那么A點的坐標是 .
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