探究規(guī)律:

如圖(1),已知直線m∥n,A、B為直線n上兩點,C、P為直線m上的兩點.

(1)請寫出圖(1)中,面積相等的各對三角形:________.

(2)如圖(1),A、日、C為三個定點,點P在m上移動,那么,無論P點移動到任何位置,總有________與△ABC的面積相等.理由:________.

解決問題:

如圖(2),五邊形ABCDE是張大爺十年承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖(3)所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(即圖(3)中折線CDE)還保留著.張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多,右邊的土地與開墾荒地的面積一樣多.請你用有關(guān)的知識,按張大爺?shù)囊笤O(shè)計出修路方案.(不計分界小路與直路的面積)

(1)寫出設(shè)計方案,并在圖(3)中畫出相應(yīng)的圖形;

(2)說明方案設(shè)計的理由.

答案:
解析:

  探求規(guī)律(1)△ABC與△ABP,△AOC與△BOP,△CPA與△CPB;(2)△ABP.因為平行線間的距離相等,所以無論點P在m上移動到任何位置,總有△ABP與△ABC同底等高,因此,它們的面積總相等.

  解決問題(1)畫法如答圖.連結(jié)EC,過點D作DF∥EC,交CM于點F,連結(jié)EF,EF即為所求直路的位置.(2)設(shè)EF交CD于點日,由上面得到的結(jié)論,可知:S△ECF=S△ECD,S△HCF=S△EDH,S五邊形ABCDE=S五邊形ABCFE,S五邊形EDCMN=S四邊形EFMN


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、探究規(guī)律:
如圖,已知直線m∥n,A,B為直線m上的兩點,C,P為直線n上兩點.
(1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:
△AOC與△BOP,△ABC與△ABP,△ACP與△BCP

(2)如果A,B,C為三個定點,點P在n上移動,那么,無論P點移動到任何位置,總有
△ABP
與△ABC的面積相等.理由是:
兩平行線之間的距離相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、(1)探究規(guī)律:如圖,已知?ABCD,試用三種方法將它分成面積相等的兩部分;

(2)由上述方法,你能得到什么一般性的結(jié)論;
(3)解決問題:有兄弟倆分家時,原來共同承包的一塊平行四邊形田地ABCD,現(xiàn)要進(jìn)行平均劃分,由于在這塊地里有一口水井P,如圖所示,為了兄弟倆都能方便使用這口井,兄弟倆在劃分時犯難了,聰明的你能幫他們解決這個問題嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、探究規(guī)律:如圖1,已知直線m∥n,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.
(1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:
△ABC和△ABP;△PCA和△PCB;△ACO和△PBO
;
(2)如果A、B、C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有:
△ABP
與△ABC的面積相等;理由是:
同底等高的兩個三角形的面積全等

解決問題:
如圖2,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖3所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖3中折線CDE)還保留著,張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多.請你用有關(guān)的幾何知識,按張大爺?shù)囊笤O(shè)計出修路方案.(不計分界小路與直路的占地面積)
(1)寫出設(shè)計方案,并在圖3中畫出相應(yīng)的圖形;
(2)說明方案設(shè)計理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、探究規(guī)律:如圖,已知直線m∥n,A,B為直線n上的兩點,C,P為直線m上的兩點.如果A,B,C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有
△PAB
與△ABC的面積相等.理由是
同底等高面積相等的兩個三角形面積相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期中題 題型:探究題

探究規(guī)律:
    如圖1,已知直線m∥n,A、B為直線n上的兩點,C、P為直線m上的兩點.
(1)請寫出圖中面積相等的各對三角形:__________.
(2)如果A、B、C為三個定點,點P在m上移動,那么無論P點移動到任何位置總有: PAB與△ABC的面積相等;理由是:__________.
解決問題:
     如圖2,五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖3所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖3中折線CDE)還保留著,張大爺想過E點修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時的一樣多.請你用有關(guān)的幾何知識,按張大爺?shù)囊笤O(shè)計出修路方案.(不計分界小路與直路的占地面積)
(3)寫出設(shè)計方案,并在圖3中畫出相應(yīng)的圖形;
(4)說明方案設(shè)計理由.

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