試寫(xiě)出一個(gè)x值
7（答案無(wú)唯一）
7（答案無(wú)唯一）
，使二次根式
x-6
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義．
分析：根據(jù)二次根式有意義的條件：被開(kāi)方數(shù)是非負(fù)數(shù)，即可求得x的范圍，即可寫(xiě)出x的值．
解答：解：根據(jù)題意得：x-6≥0，解得：x≥6
故x=7（答案不唯一）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了式子二次根式的性質(zhì)：二次根式中的被開(kāi)方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)，否則二次根式無(wú)意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

試寫(xiě)出一個(gè)含有字母a，b，分母至少含有兩項(xiàng)，且能夠約分的分式：
 
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本題備用：有一個(gè)分式，三位同學(xué)分別說(shuō)出了它的一些特點(diǎn)．甲：分式的值不可能為0；乙：分式有意義時(shí)，x的取值范圍是x≠±1；丙：當(dāng)x=-2時(shí)，分式的值為1．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)滿足上述全部特點(diǎn)的分式：
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、數(shù)學(xué)老師將本班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)（精確到1厘米）交給甲、乙兩同學(xué)，要求他們各自獨(dú)立地繪制一幅頻數(shù)分布直方圖．甲繪制的如圖①所示，乙繪制的如圖②所示，經(jīng)確認(rèn)，甲繪制的圖是正確的，乙在整理數(shù)據(jù)與繪圖過(guò)程中均有個(gè)別錯(cuò)誤．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該班學(xué)生有多少人？
（2）寫(xiě)出乙同學(xué)在整理或繪圖過(guò)程中的錯(cuò)誤（寫(xiě)出一個(gè)即可）；
（3）設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a，試寫(xiě)出a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

試寫(xiě)出一個(gè)含a的代數(shù)式，使得當(dāng)a=5時(shí)，代數(shù)式的值為-30．則你所寫(xiě)的代數(shù)式為
-6a
-6a
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

試寫(xiě)出一個(gè)x值______，使二次根式
x-6
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義．

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