我市啟動(dòng)了第二屆“美麗港城·美在閱讀”全民閱讀活動(dòng).為了解市民每天的閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)抽取了部分市民進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下尚不完整的頻數(shù)分布表:
閱讀時(shí)間x(min) | 0≤x<30 | 30≤x<60 | 60≤x<90 | x≥90 | 合計(jì) |
頻數(shù) | 450 | 400 |
| 50 |
|
頻率 |
| 0.4 | 0.1 |
| 1 |
(1)補(bǔ)全表格;
(2)將每天閱讀時(shí)間不低于60 min的市民稱(chēng)為“閱讀愛(ài)好者”,若我市約有500萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)我市能稱(chēng)為“閱讀愛(ài)好者”的市民約有多少萬(wàn)人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在△ABC和△A1B1C1中,下列四個(gè)命題:
(1)若AB=A1B1,AC=A1C1,∠A=∠A1,則△ABC≌△A1B1C1;
(2)若AB=A1B1,AC=A1C1,∠B=∠B1,則△ABC≌△A1B1C1;
(3)若∠A=∠A1,∠C=∠C1,則△ABC∽△A1B1C1;
(4)若AC∶A1C1=CB∶C1B1,∠C=∠C1,則△ABC∽△A1B1C1.
其中真命題的個(gè)數(shù)為( )
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
總體 | 所要考查對(duì)象的① 稱(chēng)為總體. |
個(gè)體 | 組成總體的② 稱(chēng)為個(gè)體. |
樣本 | 總體中被抽取出來(lái)的③ 稱(chēng)為樣本. |
樣本容量 | 樣本中所包含的個(gè)體的④ 叫做樣本容量. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了解中學(xué)生獲取資訊的主要渠道,設(shè)置“A:報(bào)紙,B:電視,C:網(wǎng)絡(luò),D:身邊的人,E:其他”五個(gè)選項(xiàng)(五項(xiàng)中必選且只能選一項(xiàng))的調(diào)查問(wèn)卷,先隨機(jī)抽取50名中學(xué)生進(jìn)行該問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制條形圖如圖,該調(diào)查的方式是 ,圖中的a的值是( )
A.全面調(diào)查,26 B.全面調(diào)查,24
C.抽樣調(diào)查,26 D.抽樣調(diào)查,24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
有19位同學(xué)參加歌詠比賽,成績(jī)互不相同,前10名的同學(xué)進(jìn)入決賽,某同學(xué)知道自己的成績(jī)后,要判斷自己能否進(jìn)入決賽,他只需要知道這19位同學(xué)成績(jī)的( )
A.平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù) D.方差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校八年級(jí)(2)班6名女同學(xué)的體重(單位:kg)分別為35,36,38,40,42,42,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )
A.38 B.39 C.40 D.42
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
作為寧波市政府民生實(shí)事之一的公共自行車(chē)建設(shè)工作已基本完成,某部門(mén)對(duì)今年4月份中的7天進(jìn)行了公共自行車(chē)日租車(chē)量的統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
(1)求這7天日租車(chē)量的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(2)用(1)中的平均數(shù)估計(jì)4月份(30天)共租車(chē)多少萬(wàn)車(chē)次;
(3)市政府在公共自行車(chē)建設(shè)項(xiàng)目中共投入9 600萬(wàn)元,估計(jì)2014年共租車(chē)3 200萬(wàn)車(chē)次,每車(chē)次平均收入租車(chē)費(fèi)0.1元.求2014年租車(chē)費(fèi)收入占總投入的百分率(精確到0.1%).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
拋物線y=2(x-)2-的頂點(diǎn)坐標(biāo)是 ,對(duì)稱(chēng)軸是 ,與x軸的交點(diǎn)是 ,與y軸的交點(diǎn)是 .
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