【題目】閱讀下列材料:

如圖,在四邊形 ABCD 中,已知∠ACB=BAD=105°,∠ABC=ADC=45°

求證:CD=AB

小剛是這樣思考的;由已知可得,∠CAB=30°,∠DAC=75°,∠DCA=60°,∠ACB+DAC=180°,由求證及特殊度數(shù)可聯(lián)想到構(gòu)造特殊三角形,即過點 A AEAB BC 的延長線于點 E,對 AB=AE,∠E=D

ADC CEA 中,

D = EDAC = ECA = 75° ,AC = CA.

ADCCEA

CD=AE=AB

請你參考小剛同學(xué)思考問題的方法,解決下面問題

如圖,在四邊形 ABCD 中,若∠ACB+CAD=180°,∠B=D,請問:CD AB 否相等?若相等,請你給出證明;若不相等。請說明理由.

【答案】CD=AB 證明見解析;

【解析】

AE=ABBC延長線于E點,則∠B=E,而∠B=D,得到∠D=E,由∠ACB+DAC=180°,∠ACB+ECA=180°可得到∠DAC=ECA,然后根據(jù)“AAS”可判斷DAC≌△ECA,根據(jù)全等的性質(zhì)得CD=AE,于是有CD=AB

CD=AB
證明如下:作AE=ABBC延長線于E點,


∴∠B=E
∵∠B=D
∴∠D=E,
∵∠ACB+DAC=180°,∠ACB+ECA=180°,
∴∠DAC=ECA,
∵在△DAC和△ECA中,
,
∴△DAC≌△ECAAAS),
CD=AE
CD=AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,MAD的中點,點E是邊AB上的一個動點,連接EM并延長交射線CD于點F,過點MEF的垂線交射線BC于點G,連結(jié)EG、FG.

求證:;

在點E的運動過程中,探究:

的值是否發(fā)生變化?若不變,求出這個值;

如圖2,把正方形ABCD改為矩形,,其他條件不變,當(dāng)為等邊三角形時,試求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ADE中,AE=AD,∠EAD=90°.

(1)如圖(1),若EC、DB分別平分∠AED、∠ADE,交AD、AE于點C、B,連接BC.請你判斷AB、AC是否相等,并說明理由;

(2)△ADE的位置保持不變,將(1)中的△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)至圖

(2)的位置,CD、BE相交于O,請你判斷線段BE與CD的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(3)在(2)的條件下,若CD=6,試求四邊形CEDB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).

請根據(jù)以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?

(2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;

(3)若居民區(qū)有8000人,請估計愛吃D粽的人數(shù);

(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是一個運算流程.

1)分別計算:當(dāng)x=150時,輸出值為   ,當(dāng)x=17時,輸出值為   ;

2)若需要經(jīng)過兩次運算流程,才能運算輸出y,求x的取值范圍;

3)請給出一個x的值,使之無論運算多少次都不能輸出,并請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,DAB上的點,過點DBC于點F,交AC的延長線于點E,連接CD,,則下列結(jié)論正確的有( )

DCB=B;②CD=AB;③ADC是等邊三角形;④若E=30°,則DE=EF+CF

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將邊長為4的菱形ABCD紙片折疊,使點A恰好落在對角線的交點O處,若折痕EF=2,則A的度數(shù)為____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線與拋物線相交于,點P是線段AB上異于A、B的動點,過點P軸于點D,交拋物線于點C

求拋物線的解析式;

是否存在這樣的P點,使線段PC的長有最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由;

連接AC,直接寫出為直角三角形時點P的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊答案