分析 解決此題首先要準確理解新的定義,然后根據新定義中“不產生進位”合理分析出各個數位上的值,列舉即可.
解答 解:(1)由題意:若n為一位數,則有n+(n+1)+(n+2)<10,解得:n<3,所以:小于10的“可連數”有0、1、2,共3個.(2)由題意:小于200的“可連數”包含:一位數、兩位數和百位數是1的三位數,由(1)知:滿足條件的一位數有3個,兩位數須滿足:十位數可以是1、2、3,個位數可以是0、1、2,列舉共有9個分別是10、11、12、20、21、22、30、31、32;三位數須滿足:百位為1,十位數可以是0、1、2、3,個位數可以是0、1、2,列舉共有12個,分別是:100、101、102、110、111、112、120、121、122、130、131、132所以:小于200的“可連數”有24個
點評 此題主要考察新定義的理解與分析,新定義中的“不產生進位”是分析的關鍵,即和不能大于10,在列舉時要注意“不重不漏”.
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | x2-x+1=0 | B. | x2-1=0 | C. | x2-4x+5=0 | D. | x2-$\sqrt{2}$x+$\sqrt{3}$=0 |
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 函數有最小值 | B. | 對稱軸是直線x=$\frac{1}{2}$ | ||
C. | 當x=-1或x=2時,y=0 | D. | 當x>0時,y隨x的增大而增大 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 0個 | B. | 1個 | C. | 2個 | D. | 3個 |
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