某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”活動中,開設(shè)了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門小笨課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門,為了解學(xué)生的報名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成統(tǒng)計(jì)表:
                                                                        校本課程意向統(tǒng)計(jì)表
課程類型頻數(shù)頻率(%)
法律s 0.08
禮儀a0.20
環(huán)保270.27
感恩bm
互助150.15
合計(jì)1001.00
請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息,解答下列問題;
(1)在這次調(diào)查活動中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是______(填寫“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)a=______,b=______,m=______;
(3)如果要畫“校本課程報名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類校本課程對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是______;
(4)請你估計(jì),選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有______人.
【答案】分析:(1)利用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查的特點(diǎn)即可作判斷.
(2)根據(jù)頻率=,即可求出答案;
(3)根據(jù)調(diào)查的學(xué)生總數(shù)和報禮儀”類校本課程的人數(shù),即可求出所占的圓心角;
(4)根據(jù)(2)中所求出的b的值,再根據(jù)學(xué)生總數(shù),即可求出答案.
解答:解:(1)在這次調(diào)查活動中,根據(jù)學(xué)校的人數(shù),即可采取的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查;

(2)根據(jù)題意得:
a=0.20×100=20,
m=1.00-0.15-0.27-0.20-0.08=0.3,
b=0.3×100=30;
故答案為:20,30,0.3;

(3)因?yàn)檎{(diào)查了100名學(xué)生,報禮儀”類校本課程的有20人,
所以報禮儀類校本課程對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是×360°=72°,
故答案為:72°.

(4)因?yàn)樵陬l數(shù)表中,b=30,
所以選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有2100×=630人;
故答案為630.
點(diǎn)評:此題考查了頻率分布表,讀圖時要全面細(xì)致,同時,解題方法要靈活多樣,切忌死記硬背,要充分運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想來解決由統(tǒng)計(jì)表的形式給出的數(shù)學(xué)實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•海南)某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”活動中,開設(shè)了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門小笨課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門,為了解學(xué)生的報名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成統(tǒng)計(jì)表:
                                                                        校本課程意向統(tǒng)計(jì)表
課程類型 頻數(shù) 頻率(%)
法律 s  0.08
禮儀 a 0.20
環(huán)保 27 0.27
感恩 b m
互助 15 0.15
合計(jì) 100 1.00
請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息,解答下列問題;
(1)在這次調(diào)查活動中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是
抽樣調(diào)查
抽樣調(diào)查
(填寫“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)a=
20
20
,b=
30
30
,m=
0.3
0.3

(3)如果要畫“校本課程報名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類校本課程對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是
72°
72°

(4)請你估計(jì),選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有
630
630
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南省I卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”的活動中,開設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門。為了解學(xué)生的報名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:
校本課程報名意向統(tǒng)計(jì)表

課程類別
頻數(shù)
頻率(%)
法律
8
0.08
禮儀
a
0.20
感恩
27
0.27
環(huán)保
b
m
互助
15
0.15
合計(jì)
100
1.00
 
(1)在這次調(diào)查活動中,學(xué)校采取的調(diào)查的方式是      (填寫“普查”或“抽樣調(diào)查”)
(2)a=     ,b=    ,m=      .
(3)如果要畫“校本課程報名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類校本課程所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是   .
(4)請你統(tǒng)計(jì),選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有       人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南省I卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”的活動中,開設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門。為了解學(xué)生的報名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:

校本課程報名意向統(tǒng)計(jì)表

課程類別

頻數(shù)

頻率(%)

法律

8

0.08

禮儀

a

0.20

感恩

27

0.27

環(huán)保

b

m

互助

15

0.15

合計(jì)

100

1.00

 

(1)在這次調(diào)查活動中,學(xué)校采取的調(diào)查的方式是       (填寫“普查”或“抽樣調(diào)查”)

(2)a=      ,b=     ,m=       .

(3)如果要畫“校本課程報名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類校本課程所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是    .

(4)請你統(tǒng)計(jì),選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有        人.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某校有學(xué)生2100人,在“文明我先行”活動中,開設(shè)了“法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助”五門小笨課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門,為了解學(xué)生的報名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100名學(xué)生,并制成統(tǒng)計(jì)表:
                                    校本課程意向統(tǒng)計(jì)表
課程類型頻數(shù)頻率(%)
法律s 0.08
禮儀a0.20
環(huán)保270.27
感恩bm
互助150.15
合計(jì)1001.00
請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的信息,解答下列問題;
(1)在這次調(diào)查活動中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是______(填寫“普查”或“抽樣調(diào)查”);
(2)a=______,b=______,m=______;
(3)如果要畫“校本課程報名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類校本課程對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是______;
(4)請你估計(jì),選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有______人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:海南省中考真題 題型:解答題

某校有學(xué)生2100 人,在“文明我先行”的活動中,開設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門。為了解學(xué)生的報名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100 名學(xué)生,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:
(1)在這次調(diào)查活動中,學(xué)校采取的調(diào)查的方式是       (填寫“普查”或“抽樣調(diào)查)
(2)a=      ,b=     ,m=       ;
(3)如果要畫“校本課程報名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖”,那么“禮儀”類校本課程所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是    
(4)請你統(tǒng)計(jì),選擇“感恩”類校本課程的學(xué)生約有        人。

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