11.如圖,等邊△ABC,D、E分別在AB、AC邊上,且AD=CE,G為DE中點(diǎn),F(xiàn)G⊥DE交BC于F,求證:CF=AE.

分析 在BC上截取CM=AE,即可證明△ADE≌△CED,然后證明△BDM≌△△CME,則DM=DE,即M在DE的垂直平分線上,然后根據(jù)FG是DE的垂直平分線,即可證明M和F重合,即可證得.

解答 證明:在BC上截取CM=AE.
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠C=60°,
在△ADE和△CEM中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=CE}\\{∠A=∠C}\\{AE=CM}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△CEM,
∴AD=BM.
又∵等邊△ABC中,AB=BC,
∴BD=CM,
同理可證△BDM≌△△CME,
∴DM=ME,
∴M在DE的垂直平分線上.
又∵G為DE中點(diǎn),F(xiàn)G⊥DE交BC于F,即FG是線段DE的垂直平分線,
∴F和M重合,
∴CF=AE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),以及線段的垂直平分線的性質(zhì),理解同一法證明的思路是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CM是斜邊AB上的中線.
(1)過(guò)點(diǎn)M作CM的垂線與AC和BD的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E,求證:△CDM∽△ABC;
(2)過(guò)點(diǎn)M直線與AC和CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D和點(diǎn)E,如果$\frac{DM}{MC}$=$\frac{AM}{ME}$,求證:CM⊥DE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖,矩形ACBE中,AC=6,BC=8,D是AB上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)AD=$\frac{11}{5}$時(shí),∠BDC=2∠BAE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.由于現(xiàn)在人們生活水平的普遍提高,大家對(duì)自己的生存環(huán)境越來(lái)越關(guān)注,特別是對(duì)大氣環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注,而空氣中又以PM2.5對(duì)人體的危害性最大,某市環(huán)保局對(duì)該市市民進(jìn)行了一項(xiàng)民意調(diào)查,以了解PM2.5濃度升高時(shí)對(duì)人們戶外活動(dòng)是否有影響,并制作了統(tǒng)計(jì)圖表的一部分如下:
公眾對(duì)于戶外活動(dòng)的態(tài)度百分比
A.沒(méi)有影響a
B.影響不大,還可以進(jìn)行戶外活動(dòng)5%
C.有影響,減少戶外活動(dòng)42%
D.影響很大,盡可能不去戶外活動(dòng)b
E.不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題6%
(1)結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)圖表可得:a=2%,b=45%;
(2)根據(jù)以上信息,請(qǐng)直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該市約400萬(wàn)人,根據(jù)上述信息,請(qǐng)你估計(jì)一下持有“影響很大,盡可能不去戶外活動(dòng)”這種態(tài)度的約有多少萬(wàn)人.(說(shuō)明:“PM2.5”是指大氣中危害健康的直徑小于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,C,F(xiàn)是線段BE上的兩點(diǎn),△ABF≌△DEC,且AC=DF.
(1)你在圖中還能找到幾對(duì)全等的三角形?并說(shuō)明理由;
(2)∠ACE=∠BFD嗎?試說(shuō)明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,已知AE=CF,AD∥BC,AD=BC.求證:
(1)△ADF≌△CBE.
(2)DF∥BE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,已知∠ABD=∠ACE,且AD=AE,求證:PB=PC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,等腰Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,BE平分∠ABC交AC于E,過(guò)C作CD⊥BE于D,DM⊥AB交BA的延長(zhǎng)線于M,連接DA,
(1)求$\frac{AB+BC}{BM}$的值;
(2)求$\frac{BC-BA}{AM}$的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.袋中有10個(gè)紅球,2個(gè)白球,處顏色外其他都相同,第一次摸到白球的情況下,將該球放回袋子中搖勻,再摸第二次,第二次摸到紅球的概率是$\frac{5}{6}$,若第一次摸到白球不放回去,再摸第二次,第二次摸到紅球的概率是$\frac{10}{11}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案