3．若x-3與1互為相反數(shù)，則x=2．

分析 利用互為相反數(shù)兩數(shù)之和為0列出方程，求出方程的解即可得到x的值．

解答 解：根據(jù)題意得：x-3+1=0，
解得：x=2，
故答案為：2

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解一元一次方程，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖，在數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為a，點(diǎn)B表示的數(shù)為b，且a，b滿足|a+2|+（3a+b）2=0，O為原點(diǎn)．

（1）則a=-2，b=6；
（2）若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng)，
①當(dāng)PO=2PB時(shí)，求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；
②當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到線段OB上時(shí)，分別取AP和OB的中點(diǎn)E、F，則$\frac{AB-OP}{EF}$的值為2．
（3）有一動(dòng)點(diǎn)Q從原點(diǎn)O出發(fā)第一次向左運(yùn)動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度，然后在新的位置第二次運(yùn)動(dòng)，向右運(yùn)動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度，在此位置第三次運(yùn)動(dòng)，向左運(yùn)動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度…按照如此規(guī)律不斷地左右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到2015次時(shí)，求點(diǎn)Q所對(duì)應(yīng)的有理數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2的絕對(duì)值是（　�。�
A．2B．-2C．2或-2D．2或$\frac{1}{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．比較大小：（-2）3＜（-3）2．（填“＞”或者“＜”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在數(shù)1，0，-1，-2中，最大的數(shù)是（　�。�
A．1B．0C．-1D．-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．學(xué)校組織植樹(shù)活動(dòng)，已知在甲處植樹(shù)的有14人，在乙處植樹(shù)的有6人，現(xiàn)調(diào)70人去支援．
（1）若要使在甲處植樹(shù)的人數(shù)與在乙處植樹(shù)的人數(shù)相等，應(yīng)調(diào)往甲處31人．
（2）若要使在甲處植樹(shù)的人數(shù)是在乙處植樹(shù)人數(shù)的2倍，問(wèn)應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？
（3）通過(guò)適當(dāng)?shù)恼{(diào)配支援人數(shù)，使在甲處植樹(shù)的人數(shù)恰好是在乙處植樹(shù)人數(shù)的n倍（n是大于1的正整數(shù)，不包括1．）則符合條件的n的值共有6個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．若x+y=4，a，b互為倒數(shù)，則$\frac{1}{4}$（x+y）+5ab的值是6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列分式中，無(wú)論x取何值，分式總有意義的是（　　）
A．$\frac{1}{5{x}^{2}}$B．$\frac{1}{{x}^{2}+1}$C．$\frac{1}{{x}^{3}+1}$D．$\frac{x+2}{x}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在一個(gè)不透明的口袋中有質(zhì)地、大小、重量相同的白色球和紅色球若干個(gè)，已知從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)紅球的概率為$\frac{2}{5}$，則從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)白球的概率是$\frac{3}{5}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案