某中學(xué)為豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備從友誼體育用品商店一次性購(gòu)買若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同、每個(gè)籃球的價(jià)格相同),若購(gòu)買3個(gè)籃球和2個(gè)足球共需420元;購(gòu)買2個(gè)籃球和4個(gè)足球共需440元.
(1)購(gòu)買一個(gè)籃球、一個(gè)足球各需多少元?
(2)根據(jù)該中學(xué)的實(shí)際情況,需要從該體育用品商店一次性購(gòu)買足球和籃球共20個(gè).要求購(gòu)買籃球數(shù)不少于足球數(shù)的2倍,總費(fèi)用不超過1840元,那么這所中學(xué)有哪幾種購(gòu)買方案?哪種方案所需費(fèi)用最少?
考點(diǎn):一元一次不等式組的應(yīng)用,二元一次方程組的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)每個(gè)籃球x元,每個(gè)足球y元,根據(jù)購(gòu)買3個(gè)籃球和2個(gè)足球共需420元;購(gòu)買2個(gè)籃球和4個(gè)足球共需440元,可得出方程組,解出即可;
(2)設(shè)購(gòu)買籃球y個(gè),則購(gòu)買足球(20-y)個(gè),由購(gòu)買籃球數(shù)不少于足球數(shù)的2倍,總費(fèi)用不超過1840元,可得出不等式組,解出即可.
解答:解:設(shè)每個(gè)籃球x元,每個(gè)足球y元,
由題意,得:
3x+2y=420
2x+4y=440
,
解得:
x=100
y=60

答:購(gòu)買一個(gè)籃球需要100元,一個(gè)足球需要60元.
(2)設(shè)購(gòu)買籃球y個(gè),則購(gòu)買足球(20-y)個(gè),
由題意,得:
y≥2(20-y)
100y+60(20-y)≤1840
,
解得:
40
3
≤y≤16.
∵y為整數(shù),
∴有3種方案:①購(gòu)買籃球14個(gè),足球6個(gè);
②購(gòu)買籃球15個(gè),足球5個(gè);
③購(gòu)買籃球16個(gè),足球4個(gè).
∵籃球較貴一些,
∴方案①所需費(fèi)用最低.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二元一次方程組及一元一次不等式組的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)審題,將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為方程思想求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知l1:y=2x+m經(jīng)過點(diǎn)(-3,-2),它與x軸,y軸分別交于點(diǎn)B、A,直線l2:y=kx+b經(jīng)過點(diǎn)(2,-2)且與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求直線l1,l2的解析式;
(2)若直線l1與l2交于點(diǎn)P,求S△ACP:S△ACD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一艘輪船在近海處由南向北航行,點(diǎn)C是燈塔,輪船在A處測(cè)得燈塔在其北偏西38°方向上,輪船又由A向北航行30海里到B,測(cè)得燈塔在其北偏西76°方向上.
(1)求∠ACB的度數(shù);
(2)當(dāng)輪船在B處時(shí),輪船到燈塔C的距離是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由方程組
x+2y=1
x-2y=a
得到的x、y的值都不大于1,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料,你能得到什么結(jié)論?并利用(1)的結(jié)論分解因式.
(1)形如x2+(p+q)x+pq型的二次三項(xiàng)式,有以下特點(diǎn):①二次項(xiàng)系數(shù)是1;②常數(shù)項(xiàng)是兩個(gè)數(shù)之積;③一次項(xiàng)系數(shù)是常數(shù)項(xiàng)的兩個(gè)因數(shù)之和,把這個(gè)二次三項(xiàng)式進(jìn)行分解因式,可以這樣來解:
x2+(p+q)x+pq=x2+px+qx+pq
=(x2+px)+(qx+pq)=x(x+p)+q(x+p)
=(x+p)(x+q).
因此,可以得x2+(p+q)x+pq=
 

利用上面的結(jié)論,可以直接將某些二次項(xiàng)系數(shù)為1的二次三項(xiàng)式分解因式.
(2)利用(1)的結(jié)論分解因式:
①m2+7m-18;
②x2-2x-15.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,四邊形ABCD中,AC、BD為它的對(duì)角線,E為AB邊上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、B重合),EF∥AC交BC于點(diǎn)F,F(xiàn)G∥BD交DC于點(diǎn)G,GH∥AC交AD于點(diǎn)H,連接HE.記四邊形EFGH的周長(zhǎng)為P,如果在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過程中,P的值不變,則我們稱四邊形ABCD為“Ω四邊形”,此時(shí)P的值稱為它的“Ω值”.經(jīng)過探究,可得矩形是“Ω四邊形”.如圖2,矩形ABCD中,若AB=4,BC=3,則它的“Ω值”為
 


(1)等腰梯形
 
 (填“是”或“不是”)“Ω四邊形”;
(2)如圖3,BD是⊙O的直徑,A是⊙O上一點(diǎn),AD=3,AB=4,點(diǎn)C為
AB
上的一動(dòng)點(diǎn),將△DAB沿CD的中垂線翻折,得到△CEF.當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到某一位置時(shí),以A、B、C、D、E、F中的任意四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的“Ω四邊形”最多,最多有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

新時(shí)代中學(xué)為了搞好校園環(huán)境,準(zhǔn)備在圍墻邊設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形的自行車棚,一邊利用圍墻,并且已有總長(zhǎng)32m的鐵圍欄,為了方便出入,在平行于墻的一邊留有一個(gè)2m寬的門.
(1)如果要使這個(gè)車棚的面積為144m2,請(qǐng)你設(shè)計(jì)長(zhǎng)和寬;
(2)使面積最大,設(shè)計(jì)長(zhǎng)和寬.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校課程安排中,各班每天下午安排三節(jié)課.
(1)某班級(jí)星期一下午安排了數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂課各一節(jié),通過畫樹狀圖求出把數(shù)學(xué)課安排在最后一節(jié)的概率;
(2)某天下午,初三(1)班安排了數(shù)學(xué)、社會(huì)、音樂課各一節(jié),初三(2)班安排了數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育課各一節(jié).已知這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課由同一個(gè)老師擔(dān)任,其他課由另外四位老師擔(dān)任.通過畫樹狀圖或列表格求這兩個(gè)班數(shù)學(xué)課不相沖突的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程x2-cx+2=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則c=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案