生活中到處都存在著數(shù)學(xué)知識,只要同學(xué)們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,就會有許多意想不到的收獲,如圖兩幅圖都是由同一副三角板拼湊得到的:
(1)圖1中的∠ABC的度數(shù)為 .
(2)圖2中已知AE∥BC,則∠AFD的度數(shù)為 .
【考點】三角形內(nèi)角和定理;平行線的性質(zhì).
【分析】(1)由∠F=30°,∠EAC=45°,即可求得∠ABF的度數(shù),又由∠FBC=90°,易得∠ABC的度數(shù);
(2)首先根據(jù)三角形內(nèi)角和為180°,求得∠C的度數(shù),又由AE∥BC,即可求得∠CAE的值,根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和,即可求得∠AFD的度數(shù).
【解答】解:(1)∵∠F=30°,∠EAC=45°,
∴∠ABF=∠EAC﹣∠F=45°﹣30°=15°,
∵∠FBC=90°,
∴∠ABC=∠FBC﹣∠ABF=90°﹣15°=75°;
(2)∵∠B=60°,∠BAC=90°,
∴∠C=30°,
∵AE∥BC,
∴∠CAE=∠C=30°,
∴∠AFD=∠CAE+∠E=30°+45°=75°.
故答案為:75°,75°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)y=﹣x+4的圖象與函數(shù)的圖象在同一坐標(biāo)系內(nèi).函數(shù)y=﹣x+4的圖象如圖1與坐標(biāo)軸交于A、B兩點,點M(2,m)是直線AB上一點,點N與點M關(guān)于y軸對稱,線段MN交y軸于點C.
(1)m= ,S△AOB= ;
(2)如果線段MN被反比例函數(shù)的圖象分成兩部分,并且這兩部分長度的比為1:3,求k的值;
(3)如圖2,若反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點N,此時反比例函數(shù)上存在兩個點E(x1,y1)、F(x2,y2)關(guān)于原點對稱且到直線MN的距離之比為1:3,若x1<x2請直接寫出這兩點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,長方形ABCD中,AB=10cm,BC=8cm,點E是CD的中點,動點P從A點出發(fā),以每秒2cm的速度沿A→B→C→E運動,最終到達(dá)點E.若點P運動的時間為x秒,那么當(dāng)x= 時,△APE的面積等于32.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下面的說法正確的是( )
A.三角形的角平分線、中線和高都在三角形內(nèi)
B.直角三角形的高只有一條
C.三角形的高至少有一條在三角形內(nèi)
D.鈍角三角形的三條高都在三角形外面
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
陽光通過窗口AB照射到室內(nèi),在地面上留下2.7米的亮區(qū)DE(如圖所示),已知亮區(qū)到窗口下的墻角的距離EC=8.7米,窗口高AB=1.8米,則窗口底邊離地面的高BC為( 。
A.4米 B.3.8米 C.3.6米 D.3.4米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于點P,過點B的直線交OP的延長線于點C,且CP=CB.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為,OP=1,求BC的長.
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