生活中到處都存在著數(shù)學(xué)知識,只要同學(xué)們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,就會有許多意想不到的收獲,如圖兩幅圖都是由同一副三角板拼湊得到的:

(1)圖1中的∠ABC的度數(shù)為      

(2)圖2中已知AE∥BC,則∠AFD的度數(shù)為      


【考點】三角形內(nèi)角和定理;平行線的性質(zhì).

【分析】(1)由∠F=30°,∠EAC=45°,即可求得∠ABF的度數(shù),又由∠FBC=90°,易得∠ABC的度數(shù);

(2)首先根據(jù)三角形內(nèi)角和為180°,求得∠C的度數(shù),又由AE∥BC,即可求得∠CAE的值,根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和,即可求得∠AFD的度數(shù).

【解答】解:(1)∵∠F=30°,∠EAC=45°,

∴∠ABF=∠EAC﹣∠F=45°﹣30°=15°,

∵∠FBC=90°,

∴∠ABC=∠FBC﹣∠ABF=90°﹣15°=75°;

(2)∵∠B=60°,∠BAC=90°,

∴∠C=30°,

∵AE∥BC,

∴∠CAE=∠C=30°,

∴∠AFD=∠CAE+∠E=30°+45°=75°.

故答案為:75°,75°.

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知函數(shù)y=﹣x+4的圖象與函數(shù)的圖象在同一坐標(biāo)系內(nèi).函數(shù)y=﹣x+4的圖象如圖1與坐標(biāo)軸交于A、B兩點,點M(2,m)是直線AB上一點,點N與點M關(guān)于y軸對稱,線段MN交y軸于點C.

(1)m=      ,SAOB=      ;

(2)如果線段MN被反比例函數(shù)的圖象分成兩部分,并且這兩部分長度的比為1:3,求k的值;

(3)如圖2,若反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點N,此時反比例函數(shù)上存在兩個點E(x1,y1)、F(x2,y2)關(guān)于原點對稱且到直線MN的距離之比為1:3,若x1<x2請直接寫出這兩點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


拋擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣,兩枚硬幣落地后,正面都朝上的概率是( 。

A.      B.      C.      D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


因式分解

3x(a﹣b)﹣6y(b﹣a)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,長方形ABCD中,AB=10cm,BC=8cm,點E是CD的中點,動點P從A點出發(fā),以每秒2cm的速度沿A→B→C→E運動,最終到達(dá)點E.若點P運動的時間為x秒,那么當(dāng)x=      時,△APE的面積等于32.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某種細(xì)菌的直徑是0.00000058厘米,用科學(xué)記數(shù)法表示為      厘米.

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下面的說法正確的是(  )

A.三角形的角平分線、中線和高都在三角形內(nèi)

B.直角三角形的高只有一條

C.三角形的高至少有一條在三角形內(nèi)

D.鈍角三角形的三條高都在三角形外面

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


陽光通過窗口AB照射到室內(nèi),在地面上留下2.7米的亮區(qū)DE(如圖所示),已知亮區(qū)到窗口下的墻角的距離EC=8.7米,窗口高AB=1.8米,則窗口底邊離地面的高BC為( 。

A.4米  B.3.8米       C.3.6米       D.3.4米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于點P,過點B的直線交OP的延長線于點C,且CP=CB.

(1)求證:BC是⊙O的切線;

(2)若⊙O的半徑為,OP=1,求BC的長.

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