一組數(shù)據(jù)的極差為80，若取組距為9，則分成的組數(shù)應是（    ）
A．7B．8C．9D．10.
C

試題分析：根據(jù)80÷9=9余8即可作出判斷.
∵80÷9=9余8
∴分成的組數(shù)應是9
故選C.
點評：統(tǒng)計的應用是初中數(shù)學的重點，是中考常見題，熟練掌握各種統(tǒng)計量的計算方法是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某校有2000名學生，為了解全校學生的上學方式，該校數(shù)學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調(diào)查。整體樣本數(shù)據(jù)，得到下列圖表：

（1）理解畫線語句的含義，回答問題：如果150名學生全部在同一個年級抽取，這樣的抽樣是否合理？請說明理由：
（2）根據(jù)抽樣調(diào)查的結果，將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖；
（3）該校數(shù)學興趣小組結合調(diào)查獲取的信息，向?qū)W校提出了一些建議。如：騎車上學的學生數(shù)約占全校的34%，建議學校合理安排自行車停車場地。請你結合上述統(tǒng)計的全過程，再提出一條合理化建議：       。

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

為了解某小區(qū)居民的日用電情況，居住在該小區(qū)的一名同學隨機抽查了15戶家庭的日用電量，結果如下表：則關于這15戶家庭的日用電量，下列說法錯誤的是
 
A．眾數(shù)是6度B．平均數(shù)是6.8度C．極差是5度D．中位數(shù)是6度

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某校為了了解該校初二年級學生閱讀課外書籍的情況，隨機抽取了該年級的部分學生，對他們某月閱讀課外書籍的情況進行了調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的結果繪制了如下的統(tǒng)計圖表．
表1 閱讀課外書籍人數(shù)分組統(tǒng)計表
分組
閱讀課外書籍時間n(小時)
人數(shù)
A
0≤n＜3
3
B
3≤n＜6
10
C
6≤n＜9
a
D
9≤n＜12
13
E
12≤n＜15
b
F
15≤n＜18
c

請你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）這次共調(diào)查了學生多少人？E組人數(shù)在這次調(diào)查中所占的百分比是多少？
（2）求出表1中a的值，并補全圖1；
（3）若該年級共有學生300人，請你估計該年級在這月里閱讀課外書籍的時間不少于12小時的學生約有多少人．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

下列數(shù)據(jù)1，3，5，5，6，2的極差是      ．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

本區(qū)某校對學生開展“不闖紅燈，珍愛生命”的教育，為此校學生會委員在某天到市中心某十字路口，觀察、統(tǒng)計上午7∶00～12∶00之間闖紅燈的人次，制作了如下兩個統(tǒng)計圖：

（1）圖一中各時段闖紅燈人次的平均數(shù)為       人次，中位數(shù)是     人次；
（2）該路口這一天上午7∶00～12∶00闖紅燈的未成年人有       人次；
（3）估計一周（七天）內(nèi)該路口上午7∶00～12∶00闖紅燈的中青年約有    人次；
（4）是否能以此估計全市這一天上午7∶00～12∶00所有路口闖紅燈的人次？為什么？

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

在一次投擲實心球訓練中，小麗同學5次投擲成績（單位：m）為：6、8、9、8、9。則關于這組數(shù)據(jù)的說法不正確的是
A．極差是3B．平均數(shù)是8 C．眾數(shù)是8和9D．中位數(shù)是9

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

學校為了了解全校3200名學生到校上學的方式，在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調(diào)查，問卷給出了五種上學方式供學生選擇，每人只能選一項，且不能不選．將調(diào)查得到的結果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖（均不完整）．

（1）在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學生？
（2）補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）估計全校所有學生中有多少人乘坐公交車上學．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某中學對全校學生60秒跳繩的次數(shù)進行了統(tǒng)計，全校平均次數(shù)是100次．某班
體育委員統(tǒng)計了全班50名學生60秒跳繩的成績，列出的頻數(shù)分布直方圖如下（每個分組包
括左端點，不包括右端點）.求：

（1）該班60秒跳繩的平均次數(shù)至少是多少？是否超過全校平均次數(shù)？
（2）該班一個學生說：“我的跳繩成績在我班是中位數(shù)”，請你給出該生跳繩成績的所在范圍．
（3）從該班中任選一人，其跳繩次數(shù)達到或超過校平均次數(shù)的概率是多少？

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