【題目】給出下列命題及函數(shù)y=x,y=x2和y=
①如果,那么0<a<1;
②如果,那么a>1;
③如果,那么-1<a<0;
④如果時,那么a<-1.
則
A.正確的命題是①④B.錯誤的命題是②③④
C.正確的命題是①②D.錯誤的命題只有③
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為5,點A、B、C都在⊙O上,∠CAB的平分線交⊙O于點D.
(1)如圖1,若BC為⊙O的直徑,AB=6,求AC和BD的長;
(2)如圖2,若∠CAB=60°,過圓心O作OE⊥BD于點E,求OE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個箱子中有三個分別標有數(shù)字1,2,3的材質(zhì)、大小都相同的小球,從中任意摸出一個小球,記下小球的數(shù)字x后,放回箱中并搖勻,再摸出一個小球,又記下小球的數(shù)字y。以先后記下的兩個數(shù)字(x,y)作為點P的坐標。
(1)求點P的橫坐標與縱坐標的和為4的概率,并畫出樹狀圖或列表;
(2)求點P落在以坐標原點為圓心、為半徑的圓的內(nèi)部的概率。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直線y=mx(m為常數(shù))與雙曲線y=(k為常數(shù))相交于A、B兩點.
(1)若點A的橫坐標為3,點B的縱坐標為﹣4.直接寫出:k= ,m= ,mx>的解集為 .
(2)若雙曲線y=(k為常數(shù))的圖象上有點C(x1,y1),D(x2,y2),當x1<x2時,比較y1與y2的大。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在邊長為4的正方形中,在AO的延長線上取點B,使OB=2OA,連接BC.
(1)點是線段的中點,連結(jié),求線段的長;
(2)點M在線段BC上,且到OB,OC的距離分別為,,當時, 求,的值;
(3)如圖(2),在第(1)、(2)問條件下,延長交直線于點N,動點在上從點向終點勻速運動,同時,動點在延長線上,沿直線向終點M勻速運動,它們同時出發(fā)且同時到達終點.當點運動到中點時,點恰好與點重合.
①在運動過程中,設點的運動路程為s,,用含t的代數(shù)式表示s.
②過點O作于點,在運動路程中,當與的一邊平行時,求所有滿足條件的的長.
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【題目】如圖,在某場足球比賽中,球員甲從球門底部中心點的正前方處起腳射門,足球沿拋物線飛向球門中心線;當足球飛離地面高度為時達到最高點,此時足球飛行的水平距離為.已知球門的橫梁高為.
在如圖所示的平面直角坐標系中,問此飛行足球能否進球門?(不計其它情況)
守門員乙站在距離球門處,他跳起時手的最大摸高為,他能阻止球員甲的此次射門嗎?如果不能,他至少后退多遠才能阻止球員甲的射門?
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【題目】如圖,一位籃球運動員在距離籃圈中心水平距離處跳起投籃,球沿一條拋物線運動,當球運動的水平距離為時,達到最大高度,然后準確落入籃筐內(nèi),已知籃圈中心距離地面高度為,試解答下列問題:
(1)建立圖中所示的平面直角坐標系,求拋物線所對應的函數(shù)表達式.
(2)這次跳投時,球出手處離地面多高?
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【題目】閱讀下面材料:
在學習《圓》這一章時,老師給同學們布置了一道尺規(guī)作圖題:
尺規(guī)作圖:過圓外一點作圓的切線.
已知:P為⊙O外一點.
求作:經(jīng)過點P的⊙O的切線.
小敏的作法如下:
如圖,
(1)連接OP,作線段OP的垂直平分線MN交OP于點C;
(2)以點C為圓心,CO的長為半徑作圓,交⊙O于A,B兩點;
(3)作直線PA,PB.所以直線PA,PB就是所求作的切線.
老師認為小敏的作法正確.
請回答:連接OA,OB后,可證∠OAP=∠OBP=90°,其依據(jù)是_____;由此可證明直線PA,PB都是⊙O的切線,其依據(jù)是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠D=60°,點M在線段AD上,DM= ,AM=2,點E從點D出發(fā),沿著D-C-B-A勻速運動,速度為每秒2個單位長度,達到A點后停止運動,設△MDE的面積為y,點E運動的時間為t(s),y與t的部分函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)如圖①中,DC=_____,如圖②中,m=_______,n=_____.
(2)在E點運動過程中,將平行四邊形沿ME所在直線折疊,則t為何值時,折疊后頂點D的對應點D′落在平行四邊形的一邊上.
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