【題目】點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，2），把點(diǎn)A向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位后得到A’，則點(diǎn)A’的坐標(biāo)為（ ）

A. （0，4）B. （3，1）C. （﹣1，3）D. （2，0）

【答案】B

【解析】

直接利用平移中點(diǎn)的變化規(guī)律求解即可．平移中點(diǎn)的變化規(guī)律是：橫坐標(biāo)右移加，左移減；縱坐標(biāo)上移加，下移減．

原來(lái)點(diǎn)的橫坐標(biāo)是1，縱坐標(biāo)是2，向右平移2個(gè)單位再向下平移1個(gè)單位得到新點(diǎn)的橫坐標(biāo)是1+2=3，縱坐標(biāo)為2-1=1．

則新坐標(biāo)為（3，1）．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為積極響應(yīng)市委政府“加快建設(shè)天藍(lán)水碧地綠的美麗長(zhǎng)沙”的號(hào)召，我市某街道決定從備選的五種樹(shù)中選購(gòu)一種進(jìn)行栽種．為了更好地了解社情民意，工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了部分居民，進(jìn)行“我最喜歡的一種樹(shù)”的調(diào)查活動(dòng)（每人限選其中一種樹(shù)），并將調(diào)查結(jié)果整理后，繪制成如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題：

（1）這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為： ；

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“楓樹(shù)”所在扇形的圓心角度數(shù)；

（4）已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民8萬(wàn)人，請(qǐng)你估計(jì)這8萬(wàn)人中最喜歡玉蘭樹(shù)的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC在直角坐標(biāo)系中，

（1）請(qǐng)寫(xiě)出△ABC各點(diǎn)的坐標(biāo).

（2）求出S△ABC.

（3）若把△ABC向上平移2個(gè)單位，再向右平移2個(gè)單位得△A′B′C′，在圖中畫(huà)出△ABC變化位置，并寫(xiě)出A′、B′、C′的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】□ABCD中，∠A=75°，則∠B=______度，∠C=______度.

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【題目】下列運(yùn)算不正確的是（　　）
A.a2a=a3
B.（a3）2=a6
C.（2a2）2=4a4
D.a2÷a2=a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分解因式：3a2+6ab+3b2=________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知□ABCD中，直線m繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，直線m不經(jīng)過(guò)B、C、D點(diǎn)，過(guò)B、C、D分別作BE⊥m于E， CF⊥m于F， DG⊥m于G．

（1）當(dāng)直線m旋轉(zhuǎn)到如圖1位置時(shí)，線段BE、CF、DG之間的數(shù)量關(guān)系是 _；

（2）當(dāng)直線m旋轉(zhuǎn)到如圖2位置時(shí)，線段BE、CF、DG之間的數(shù)量關(guān)系是 _；

（3）當(dāng)直線m旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí)，線段BE、CF、DG之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)直接寫(xiě)出你的猜想，并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算（-2）6÷（-2）2 =

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【題目】下列平面圖形，既是中心對(duì)稱圖形，又是軸對(duì)稱圖形的是（　　）

A. 等腰三角形 B. 正五邊形 C. 平行四邊形 D. 矩形

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