3.關(guān)于x,y的二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2k}\\{x-y=3k}\end{array}\right.$的解也是二元一次方程4x+2y=9的解,則k的值是1.

分析 直接利用二元一次方程組的解法得出x,y的值,進(jìn)而代入二元一次方程求出答案.

解答 解:∵關(guān)于x,y的二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2k}\\{x-y=3k}\end{array}\right.$的解也是二元一次方程4x+2y=9的解,
∴解方程組可得:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{5}{2}k}\\{y=-\frac{1}{2}k}\end{array}\right.$,
則4x+2y=4×$\frac{5}{2}$k+2×(-$\frac{1}{2}$k)=10k-k=9,
解得:k=1.
故答案為:1.

點(diǎn)評 此題主要考查了二元一次方程組的解法,正確得出x,y的值是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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14.如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A(-1,0)、B(0,3)兩點(diǎn),其頂點(diǎn)為D.
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圖形編號
圖中棋子的總數(shù)3610
(2)第10個(gè)圖形中棋子為66顆圍棋;
(3)該同學(xué)如果繼續(xù)擺放下去,那么第n個(gè)圖案要用$\frac{(n+1)(n+2)}{2}$顆圍棋;
(4)如果該同學(xué)手上剛好有90顆圍棋子,那么他按照這種規(guī)律從第①個(gè)圖案擺放下去,是否可以擺放成完整的圖案后剛好90顆圍棋子一顆不剩?如果可以,那么剛好擺放完成幾個(gè)完整的圖案?如果不行,那么最多可以擺放多少個(gè)完整圖案,還剩余幾顆子?(只答結(jié)果,不說明理由)

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8.計(jì)算
(1)-12015-($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{6}$)×12-|-3|
(2)(-2.45)+(-1$\frac{3}{5}$)-1.55+2016-(-3$\frac{3}{5}$)+(-2015)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E分別在AB、AC上,DE∥BC,若$\frac{AD}{DB}=\frac{1}{2}$,則$\frac{DE}{BC}$的值為(  )
A.1:2B.2:1C.1:3D.3:1

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12.一個(gè)不透明的盒子中裝有3個(gè)紅球,2個(gè)黃球和1個(gè)綠球,這些球除顏色不同外其他均相同.從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,恰好是黃球的概率為$\frac{1}{3}$.

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13.計(jì)算:25×$\frac{1}{5}+25×\frac{1}{10}-25×\frac{1}{2}$.

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