【題目】如圖,已知直線l與⊙O 相離,OA⊥l于點A,交⊙O 于點P,點B是⊙O上一點,連接BP并延長,交直線l于點C,使得AB=AC.

(1)求證:AB是⊙O的切線;

(2)若PC=2,OA=3,求線段PB的長.

【答案】(1)見解析;(2).

【解析】

(1)連結OB,如圖,由等腰三角形的性質得∠1=2,4=5,由OAAC得∠2+3=90°,加上∠3=4,易得∠5+1=90°,即∠OBA=90°,于是根據(jù)切線的判定定理可得AB是⊙O的切線;

(2)作OHPBH,如圖,根據(jù)垂徑定理得到BH=PH,設⊙O的半徑為r,則PA=OA-OP=3-r,根據(jù)勾股定理得到AC2=PC2-PA2=(22-(3-r)2,AB2=OA2-OB2=32-r2,所以(22-(3-r)2=32-r2,解得r=1,則PA=2,然后證明RtAPCRtHPO,利用相似比可計算出PH=,于是得到PB=2PH=

(1)證明:連結OB,如圖,

AB=AC,

∴∠1=2,

OAAC,

∴∠2+3=90°,

OB=OP,

∴∠4=5,

而∠3=4,

∴∠5+2=90°,

∴∠5+1=90°,

即∠OBA=90°,

OBAB,

OB為⊙O半徑

AB是⊙O的切線;

(2)作OHPBH,如圖,則BH=PH,

設⊙O的半徑為r,則PA=OA-OP=3-r,

RtPAC中,

AC2=PC2-PA2=(22-(3-r)2,

RtOAB中,AB2=OA2-OB2=32-r2,

AB=AC,

(22-(3-r)2=32-r2

解得r=1,

PA=2,

∵∠3=4,

RtAPCRtHPO,

,即,

PH=,

PB=2PH=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠BAC90°,ABAC,在ABC的外側作直線AP,點C關于直線AP的對稱點為點D,連接ADBD,其中BD交直線AP于點E

1)依題意補全圖形;

2)若∠PAC24°,求∠AEB的度數(shù);

3)連結CE,若AE,CE1,求BE長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某建筑工程隊利用一面墻(墻的長度不限),用40米長的籬笆圍成一個長方形的倉庫.

1)求長方形的面積是150平方米,求出長方形兩鄰邊的長;

2)能否圍成面積220平方米的長方形?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

已知:把RtABC和RtDEF按如圖(1)擺放(點C與點E重合),點B、C(E)、F在同一條直線上.ACB = EDF = 90°,DEF = 45°,AC = 8 cm,BC = 6 cm,EF = 9 cm

如圖(2),DEF從圖(1)的位置出發(fā),以1 cm/s的速度沿CBABC勻速,在DEF移的同時,點P從ABC的頂點B出發(fā),以2 cm/s的速度沿BA向點A勻速移.當DEF的頂點D移動到AC邊上時,DEF停止移動,點P也隨之停止移動.DE與AC相交于點Q,連接PQ,設動時間為t(s)(0<t<4.5).

解答下列問題:

(1)當t為何值時,點A在線段PQ的垂直平分線上?

(2)連接PE,設四邊形APEC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關系式;是否存在某一時刻t,使面積y最?若存在,求出y的最小值;若不存在,說明理由.

(3)是否存在某一時刻t,使P、Q、F三點在同一條直線上?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線和直線相交于點,直線軸交于點,動點在線段和射線上運動.

1)求點的坐標;

2)求的面積;

3)當的面積是的面積的時, 求出這時點的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知線段BC=2,點B關于直線AC的對稱點是點D,點E為射線CA上一點,且ED=BD,連接DE,BE.

(1)依據(jù)題意補全圖1,并證明:△BDE為等邊三角形;

(2)若∠ACB=45°,點C關于直線BD的對稱點為點F,連接FD、FB,將△CDE繞點D順時針旋轉度(0°<<360°)得, 點E的對應點為E’,點C的對應點為點C’.

(i)如圖2,當時 ,連接BC’.證明:EF=BC’;

(ii)如圖3,點M為DC中點,點P為線段C’E’上任意一點,試探究:在此旋轉過程中,線段PM長度的取值范圍?(直接寫出答案).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有一挖寶游戲,有一寶藏被隨意藏在下面圓形區(qū)域內(nèi),(圓形區(qū)域被分成八等份)如圖

(1)假如你去尋找寶藏,你會選擇哪個區(qū)域(區(qū)域;區(qū)域;區(qū)域)?為什么?在此區(qū)域一定能夠找到寶藏嗎?

(2)寶藏藏在哪兩個區(qū)域的可能性相同?

(3)如果埋寶藏的區(qū)域如圖(圖中每個方塊完全相同),(1)(2)的結果又會怎樣?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,E是正方形ABCD的邊AD上的動點,F是邊BC延長線上的一點,且BF=EF,AB=12,設AE=x,BF=y

1)當BEF是等邊三角形時,求BF的長;

2)求yx的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;

3)把ABE沿著直線BE翻折,點A落在點A′處,試探索:A′BF能否為等腰三角形?如果能,請求出AE的長;如果不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于D,且CD=15,AC=30,則AB的長為(

A. 30 B. 40 C. 50 D. 60

查看答案和解析>>

同步練習冊答案