今年安慶市有6萬名考生參加學(xué)業(yè)水平考試，為了了解這些考生的數(shù)學(xué)成績，從中抽取1 000名考生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計分析，在這個問題中，下列說法：①每個考生是個體；②參加考試的6萬名考生是總體；③1 000名考生的數(shù)學(xué)成績是總體的一個樣本；④樣本容量是1 000，其中說法正確的有
 
．
考點：總體、個體、樣本、樣本容量
專題：
分析：總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量．
解答：解：①每個考生的數(shù)學(xué)成績是個體，命題錯誤；
②參加考試的6萬名考生的成績是總體，命題錯誤；
③④正確．
故答案是：③④．
點評：本題考查總體、個體、樣本、樣本容量的概念，解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大�。畼颖救萘渴菢颖局邪膫�體的數(shù)目，不能帶單位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是一個長方形雞場的平面示意圖，一邊靠墻，另外三面用籬笆圍成．若籬笆總長為35m，所圍的面積為150m2，求長方形雞場的長和寬．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線相交于點D，過點D作EF∥BC交AB，AC于點E，F(xiàn)，若BE+CF=10，則EF=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知：∠A=∠D=90°，AB=CD．
求證：OB=OC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線AB、CD相交于點O，則∠AOD的度數(shù)是（　�。�
A、120°B、100°
C、75°D、150°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后，王老師請班長就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計，圖（1）和圖（2）是班長和同學(xué)們通過收集和整理數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答一下問題：
（1）計算出扇形統(tǒng)計圖中“步行”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（2）求該班共有多少名學(xué)生；
（3）在圖（1）中，將表示“乘車”與“步行”的部分補充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道：sin30°=
1
2
，cos30°=
3
2
，可得sin230°+cos230°=
1
4
+
3
4
=1，那么對于任意的銳角A，是否都有sin2A+cos2A=1呢？
（1）如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A，∠B，∠C對邊分別為a，b，c，可得sinA=
a
c
，cosA=
b
c
，證明sin2A+cos2A=1．
（2）若已知sinA=
2
3
，利用（1）的結(jié)論求cosA的值．
（3）用以上探究的方法你能得出sinA，cosA，tanA三者之間的關(guān)系嗎？請直接寫出答案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，EO⊥CO，∠BOC=2∠AOC，求∠BOE=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC中，AB=AC，∠BAC=α（0°＜α＜60°），△DBC為等邊三角形．
（1）如圖1，∠ABD=
 
（用含α的式子表示）；
（2）如圖2，若∠BCE=150°，∠ABE=60°，判斷△ABE的形狀，并說明理由；
（3）在（2）的條件下，直線AD與CE的夾角是
 
；
（4）在（2）的條件下，若BC=4cm，∠CED=45°，則α=
 
；AD=
 
cm．

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