【題目】閱讀理解:如圖1,如果四邊形ABCD滿足AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=90°,那么我們把這樣的四邊形叫做“完美箏形”.將一張如圖1所示的“完美箏形”紙片ABCD先折疊成如圖2所示形狀,再展開得到圖3,其中CE,CF為折痕,∠BCE=∠ECF=∠FCD,點B′為點B的對應點,點D′為點D的對應點,連接EB′,FD′相交于點O.
簡單應用:
(1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形四種圖形中,一定為“完美箏形”的是 ;
(2)當圖3中的∠BCD=120°時,∠AEB′= ;
拓展提升:
(3)當圖2中的四邊形AECF為菱形時,對應圖3中的四邊形CD′OB′是否是“完美箏形”?請說明理由.
【答案】(1)正方形;(2)80°;(3)四邊形CD′OB′是“完美箏形”,理由詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)“完美風箏”的定義判斷即可得到結(jié)果;
(2)根據(jù)根據(jù)∠BCE=∠ECF=∠FCD,可得到∠BCE=∠BCD=40°,由三角形的內(nèi)角和可得∠BEC=50°,根據(jù)對折得到∠BEC=∠B′EC,根據(jù)鄰補角即可求解;
(3)根據(jù)“完美箏形”的定義得出線段、角相等,轉(zhuǎn)化到四邊形ODCB中,即可.
解:(1)∵若四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=90°,
∴正邊形一定是“完美箏形”
(2)由對折有,∠BEC=∠B′EC,
∵∠BCE=∠ECF=∠FCD,且∠BCD=120°,
∴∠BCE=∠BCD=40°,
∴∠BEC=90°﹣∠BCE=50°,
∴∠BEB′=100°
∴∠AEB′=80°,
(3)四邊形CD′OB′是“完美箏形”.
理由:∵四邊形ABCD是“完美箏形”,
∴CB=CD,∠B=∠D=90°.
由折疊可知,CD′=CD,CB′=CD,∠CD′O=∠CB′O=90°,
∴CD′=CB′,∠OD′E=∠OB′F=90°.
∵四邊形AECF為菱形,
∴CE=CF,
∴D′E=B′F,
在△OED′和△OFB′中,
∴△OED′≌△OFB′(AAS),
∴OD′=OB′,
∴四邊形CD′OB′是“完美箏形”.
故答案為:(1)正方形;(2)80°;(3)四邊形CD′OB′是“完美箏形”,理由詳見解析.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C是線段AB上一點,M是線段AC的中點,N是線段BC的中點.
(1)如果AB=20 cm,AM=6 cm,求NC的長;
(2)如果MN=6 cm,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在的邊的異側(cè)作,并使.點在射線上.
(1)如圖,若,求證:;
(2)若,試解決下面兩個問題:
①如圖2,,求的度數(shù);
②如圖3,若,過點作交射線于點,當時,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了倡導“節(jié)約用水,從我做起”,市政府決定對市直機關500戶家庭的用水情況作一次調(diào)查,市政府調(diào)查小組隨機抽查了其中100戶家庭一年的月平均用水量(單位:噸).并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計圖,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.40,20
B.11,11
C.11,12
D.11,11.5
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【題目】綜合與探究
閱讀理解:數(shù)軸是學習有理數(shù)的一種重要工具,任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示,這樣能夠運用數(shù)形結(jié)合的方法解決一些問題.例如,兩個有理數(shù)在數(shù)軸上對應的點之間的距離可以用較大數(shù)與較小數(shù)的差來表示.例如:
在數(shù)軸上,有理數(shù)3與1對應的兩點之間的距離為;
在數(shù)軸上,有理數(shù)3與-2對應的兩點之間的距離為;
在數(shù)軸上,有理數(shù)-3與-2對應的兩點之間的距離為.
解決問題:如圖所示,已知點表示的數(shù)為-3,點表示的數(shù)為-1,點表示的數(shù)為2.
(1)點和點之間的距離為______.
(2)若數(shù)軸上動點表示的數(shù)為,當時,點和點之間的距離可表示為______;當時,點和點之間的距離可表示為______.
(3)若數(shù)軸上動點表示的數(shù)為,點在點和點之間,點和點之間的距離表示為,點和點之間的距離表示為,求(用含的代數(shù)式表示并進行化簡)
(4)若數(shù)軸上動點表示的數(shù)為-2,將點向右移動19個單位長度,再向左移動23個單位長度終點為,那么,兩點之間的距離是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若三角形的一邊和該邊上的高相等的三角形稱為“和諧三角形”,如圖,已知拋物線y=ax2經(jīng)過A(﹣1,1),P是y軸正半軸上的動點,射線AP與拋物線交于另一點B,當△AOP是“和諧三角形”時,點B的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知長方形紙片ABCD,點E在邊AB上,點F、G在邊CD上,連接EF、EG.將∠BEG對折,點B落在直線EG上的點B′處,得折痕EM;將∠AEF對折,點A落在直線EF上的點A′處,得折痕EN.
(1)如圖1,若點F與點G重合,求∠MEN的度數(shù);
(2)如圖2,若點G在點F的右側(cè),且∠FEG=30°,求∠MEN的度數(shù);
(3)若∠MEN=α,請直接用含α的式子表示∠FEG的大。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點E、F在直線AB上,點G在線段CD上,ED與FG交于點H,∠C=∠EFG,∠CED=∠GHD.
(1)求證:CE∥GF;
(2)試判斷∠AED與∠D之間的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)若∠EHF=80°,∠D=30°,求∠AEM的度數(shù).
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