如圖,已知拋物線數(shù)學(xué)公式的內(nèi)部有正方形ABCD正方形EFGH正方形MNPQ,其中每個正方形均有兩個頂點在拋物線上,已知正方形ABCD的邊長為3,則正方形MNPQ的邊長為________.

-4
分析:根據(jù)題意求出C、D的坐標,代入拋物線求出c,設(shè)正方形EFGH的邊長是2a,正方形MNPQ的邊長是2b,得出H、Q的坐標,代入拋物線,能求出b的值,即可求出答案.
解答:根據(jù)題意得:C的坐標是(-,3),D的坐標是(,3),
代入y=-x2+c得:3=-×+c,
解得:c=
∴拋物線的解析式是y=-x2+,
設(shè)正方形EFGH的邊長是2a,正方形MNPQ的邊長是2b,
則H(a,3+2a),Q(b,3+2a+2b),
代入拋物線得:
3+2a=-a2+
a=,
3+2a+2b=-b2+
b=,
∴正方形MNPQ的邊長是2b=-4+=-4,
故答案為:-4.
點評:本題考查了二次函數(shù)圖象上點的坐標特征和正方形的性質(zhì)的應(yīng)用,通過做此題能培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,同時培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和計算能力,是一道比較好的計算題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•黃岡)如圖,已知拋物線的方程C1:y=-
1m
(x+2)(x-m)(m>0)與x軸相交于點B、C,與y軸相交于點E,且點B在點C的左側(cè).
(1)若拋物線C1過點M(2,2),求實數(shù)m的值;
(2)在(1)的條件下,求△BCE的面積;
(3)在(1)條件下,在拋物線的對稱軸上找一點H,使BH+EH最小,并求出點H的坐標;
(4)在第四象限內(nèi),拋物線C1上是否存在點F,使得以點B、C、F為頂點的三角形與△BCE相似?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:湖北省中考真題 題型:解答題

如圖,已知拋物線的方程C1:y=﹣(x+2)(x﹣m)(m>0)與x軸相交于點B、C,與y軸相交于點E,且點B在點C的左側(cè).
(1)若拋物線C1過點M(2,2),求實數(shù)m的值;
(2)在(1)的條件下,求△BCE的面積;
(3)在(1)條件下,在拋物線的對稱軸上找一點H,使BH+EH最小,并求出點H的坐標;
(4)在第四象限內(nèi),拋物線C1上是否存在點F,使得以點B、C、F為頂點的三角形與△BCE相似?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年湖北省荊州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知拋物線的方程C1:y=-(x+2)(x-m)(m>0)與x軸相交于點B、C,與y軸相交于點E,且點B在點C的左側(cè).
(1)若拋物線C1過點M(2,2),求實數(shù)m的值;
(2)在(1)的條件下,求△BCE的面積;
(3)在(1)條件下,在拋物線的對稱軸上找一點H,使BH+EH最小,并求出點H的坐標;
(4)在第四象限內(nèi),拋物線C1上是否存在點F,使得以點B、C、F為頂點的三角形與△BCE相似?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年山東省東營市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(十)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知拋物線的方程C1:y=-(x+2)(x-m)(m>0)與x軸相交于點B、C,與y軸相交于點E,且點B在點C的左側(cè).
(1)若拋物線C1過點M(2,2),求實數(shù)m的值;
(2)在(1)的條件下,求△BCE的面積;
(3)在(1)條件下,在拋物線的對稱軸上找一點H,使BH+EH最小,并求出點H的坐標;
(4)在第四象限內(nèi),拋物線C1上是否存在點F,使得以點B、C、F為頂點的三角形與△BCE相似?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖北省黃岡市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知拋物線的方程C1:y=-(x+2)(x-m)(m>0)與x軸相交于點B、C,與y軸相交于點E,且點B在點C的左側(cè).
(1)若拋物線C1過點M(2,2),求實數(shù)m的值;
(2)在(1)的條件下,求△BCE的面積;
(3)在(1)條件下,在拋物線的對稱軸上找一點H,使BH+EH最小,并求出點H的坐標;
(4)在第四象限內(nèi),拋物線C1上是否存在點F,使得以點B、C、F為頂點的三角形與△BCE相似?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案