已知二次函數(shù)（）的圖象如圖所示，對(duì)稱軸是直線，有下列結(jié)論：①；②；③；④.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是（　 　）.

A．1             B．2             C．3              D．4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是護(hù)士統(tǒng)計(jì)一位病人的體溫變化圖，這位病人中午12時(shí)的體溫約為              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心，大于的 AB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)孤，兩弧相交于點(diǎn)M，N，作直線MN，交BC于點(diǎn)D，連接AD．若△ADC的周長(zhǎng)為10，AB=7，則△ABC的周長(zhǎng)為（　　）。

 


A、7              B、14          C、17             D、20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖, 已知拋物線與y軸相交于C，與x軸相交于A、B，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，0），點(diǎn)C的坐標(biāo)為（0，-1）。

（1）求拋物線的解析式；

（2）點(diǎn)E是線段AC上一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)E作DE⊥x軸于點(diǎn)D，連結(jié)DC，當(dāng)△DCE的面積最大時(shí)，求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

（3）在直線BC上是否存在一點(diǎn)P，使△ACP為等腰三角形，若存在，求點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是（     ）.

A．選舉中，人們通常最關(guān)心的數(shù)據(jù)是眾數(shù)

B．要了解一批煙花的燃放時(shí)間，應(yīng)采用抽樣調(diào)查的方法

C．若甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)穩(wěn)定

D．某抽獎(jiǎng)活動(dòng)的中獎(jiǎng)率是，說(shuō)明參加該活動(dòng)次就有次會(huì)中獎(jiǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是圓心角為120°、半徑為15cm的扇形，則圓錐的底面半徑

為        cm．

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為了了解重慶一中初2014級(jí)學(xué)生的跳繩成績(jī)，琳琳老師隨機(jī)調(diào)查了該年級(jí)開(kāi)學(xué)體育模擬考試中部分同學(xué)的跳繩成績(jī)，并繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息完成下列各題：

（1）被調(diào)查同學(xué)跳繩成績(jī)的中位數(shù)是         ，并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）如果我校初三年級(jí)共有學(xué)生2025人，估計(jì)跳繩成績(jī)能得18分的學(xué)生約有       人；

（3）在成績(jī)?yōu)?9分的同學(xué)中有三人（兩男一女），20分的同學(xué)中有兩人（一男一女）共5位同學(xué)的雙跳水平很高，現(xiàn)準(zhǔn)備從他們中選出兩位同學(xué)給全年級(jí)同學(xué)作示范，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求剛好抽得兩位男生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 一個(gè)圓錐的側(cè)面積是底面積的2倍.則圓錐側(cè)面展開(kāi)圖的扇形的圓心角是       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線=分別與軸，軸相交于兩點(diǎn)，點(diǎn)是軸的負(fù)半軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以為圓心，3為半徑作.

（1）連結(jié)，若，試判斷與軸的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；

（2）當(dāng)為何值時(shí)，以與直線=的兩個(gè)交點(diǎn)和圓心為頂點(diǎn)的三角形是正三角形？

 



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