△ABC,直線DE交AB于D,交AC于E,將△ADE沿DE折疊,使A落在同一平面上的A′處,∠A′的兩邊與BD、CE的夾角分別記為∠1,∠2.
(1)如圖①,當(dāng)A′落在四邊形BDEC內(nèi)部時,探索∠A與∠1+∠2之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖②,當(dāng)A′落在AC右側(cè)時,探索∠A與∠1,∠2之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
考點:翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:(1)根據(jù)圖①中∠A與∠DA′E是相等的,再結(jié)合四邊形的內(nèi)角和及互補(bǔ)角的性質(zhì)可得結(jié)論2∠A=∠1+∠2;
(2)根據(jù)圖②中由于折疊∠A與∠A′是相等的,再兩次運用三角形外角的性質(zhì)可得結(jié)論2∠A=∠1-∠2.
解答:解:(1)2∠A=∠1+∠2.理由如下:
如圖①.∵∠A+∠A′+∠AEA′+∠ADA′=360°,
又∵∠1+∠ADA′+∠2+∠AEA′=360°,
∴∠A+∠A′=∠1+∠2,
又∵∠A=∠A′,
∴2∠A=∠1+∠2;

(2)2∠A=∠1-∠2.理由如下:
如圖②,設(shè)DA′交AC于點F.
∵∠1=∠A+∠DFA,∠DFA=∠A′+∠2,
∴∠1=∠A+∠A′+∠2,
∴∠A+∠A′=∠1-∠2,
∵△A′DE是由△ADE沿直線DE折疊而得,
∴∠A=∠A′,
∴2∠A=∠1-∠2.
點評:此題主要考查了三角形內(nèi)角和定理以及翻折變換的性質(zhì),遇到折疊的問題,一定要找準(zhǔn)相等的量,結(jié)合題目所給出的條件在圖形上找出之間的聯(lián)系則可.
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14
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(1)共抽測了多少人?
(2)樣本中B等級的頻率是多少?C等級的頻率是多少?
(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計圖,A、D兩個等級在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角分別是多少度?
(4)該校九年級的畢業(yè)生共900人,假如“綜合素質(zhì)”等級為A或B的學(xué)生才能報考市一中,請你計算該校大約有多少名學(xué)生可以報考市一中?

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閱讀理解并在括號內(nèi)填注理由:
如圖,已知AB∥CD,∠1=∠2,試說明EP∥FQ.
證明:∵AB∥CD,
∴∠MEB=∠MFD
 

又∵∠1=∠2,
 

∴∠MEB-∠1=∠MFD-∠2,
即∠MEP=∠
 

∴EP∥
 
 

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EF=
 

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如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,則MN的長為
 

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