【題目】下列特征量不能反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的是( )
A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.方差
D.平均數(shù)

【答案】C
【解析】解:數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)是描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征量,極差、方差是衡量一組數(shù)據(jù)偏離其平均數(shù)的大。床▌哟笮。┑奶卣鲾(shù).
故選C.
根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)和方差的意義進行判斷.本題考查了統(tǒng)計量的選擇:此在實際應用中應根據(jù)具體問題情景進行具體分析,選用適當?shù)牧慷瓤坍嫈?shù)據(jù)的波動情況,一般來說,只有在兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)相等或比較接近時,才用極差、方差或標準差來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小.

練習冊系列答案
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【題目】下列計算正確的是( )
A.7a+a=7a2
B.3x2y﹣2yx2=x2y
C.5y﹣3y=2
D.3a+2b=5ab

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【題目】若三角形的三條邊長分別為4,5,x,則x的取值范圍是( )
A.4<x<5
B.0<x<9
C.1<x<9
D.﹣1<x<9

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【題目】已知AB是半徑為1的圓O直徑,C是圓上一點,DBC延長線上一點,過點D的直線交ACE點,且△AEF為等邊三角形.

1)求證:△DFB是等腰三角形;

2)若DA=AF,求證:CFAB

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【題目】一元二次方程x2-3x-10=0的解是_________.

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【題目】(本小題滿分9分)學習有理數(shù)乘法后,老師給同學們布置這樣一道題目:

計算49×(–5),看誰算的又快又對,有兩位同學的解法如下:

小明:原式=–×5=–=–249;

小軍:原式=(49+)×(–5)=49×(–5)+×(–5)=–245–4=–249;

(1)對于以上兩種解法,你認為誰的解法較好?

(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;

(3)用你認為最合適的方法計算:19×(–8)

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【題目】某社區(qū)從2011年開始,組織全民健身活動,結合社區(qū)條件,開展了廣場舞、太極拳、羽毛球和跑步四個活動項目,現(xiàn)將參加項目活動總人數(shù)進行統(tǒng)計,并繪制成每年參加總人數(shù)折線統(tǒng)計圖和2015年各活動項目參與人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列題

(1)2015年比2011年增加 人;

(2)請根據(jù)扇形統(tǒng)計圖求出2015年參與跑步項目的人數(shù);

(3)組織者預計2016年參與人員人數(shù)將比2015年的人數(shù)增加15%,名各活動項目參與人數(shù)的百分比與2016年相同,請根據(jù)以上統(tǒng)計結果,估計2016年參加太極拳的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】P(2,﹣4)與點Q(6,﹣4)的位置關系是(

A.關于直線x2對稱B.關于直線y2對稱

C.關于x軸對稱D.關于y軸對稱

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【題目】函數(shù)y52x,y的值隨x值的增大而(

A.增大B.減小

C.不變D.先增大后減小

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