3.計(jì)算題:($\sqrt{3}$+2)2004($\sqrt{3}$-2)2005

分析 首先把($\sqrt{3}$-2)2005寫成($\sqrt{3}$-2)2004($\sqrt{3}$-2)的形式,然后把原式轉(zhuǎn)化為{($\sqrt{3}$+2)($\sqrt{3}$-2)}2004($\sqrt{3}$-2),進(jìn)而求出結(jié)果.

解答 解:($\sqrt{3}$+2)2004($\sqrt{3}$-2)2005
=($\sqrt{3}$+2)2004($\sqrt{3}$-2)2004($\sqrt{3}$-2)
={($\sqrt{3}$+2)($\sqrt{3}$-2)}2004($\sqrt{3}$-2)
={($\sqrt{3}$)2-4}2004($\sqrt{3}$-2)
=(3-4)2004($\sqrt{3}$-2)
=(-1)2004($\sqrt{3}$-2)
=$\sqrt{3}$-2.

點(diǎn)評 本題主要考查了二次根式的混合運(yùn)算的知識,解答本題的關(guān)鍵是先把($\sqrt{3}$-2)2005寫成($\sqrt{3}$-2)2004($\sqrt{3}$-2)的形式,此題難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.有六張正面分別標(biāo)有數(shù)字-2,-1,0,2,3,4的不透明卡片,它們除數(shù)字不同外其余均相同.現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從中任取一張,將該卡片上的數(shù)字記為m,則使關(guān)于x的分式方程$\frac{1-mx}{1-x}-1=\frac{{{m^2}-1}}{x-1}$有正整數(shù)解的概率為$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.閱讀下面材料:
小紅遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠D=60°,AB=4$\sqrt{3}$,BC=$\sqrt{3}$,求AD的長.
小紅發(fā)現(xiàn),延長AB與DC相交于點(diǎn)E,通過構(gòu)造Rt△ADE,經(jīng)過推理和計(jì)算能夠使問題得到解決(如圖2).
請回答:AD的長為6.
參考小紅思考問題的方法,解決問題:
如圖3,在四邊形ABCD中,tanA=$\frac{1}{2}$,∠B=∠C=135°,AB=9,CD=3,求BC和AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知:四邊形ABCD中,AD=CD,對角線BD平分∠ADC,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是線段BC和線段BD上的點(diǎn),且點(diǎn)F在線段EC的垂直平分線上,連接EF,AF,AE.
(1)求證:AF=EF;
(2)求證:∠EAF=∠ABD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某汽車4S店銷售某種型號的汽車,每輛進(jìn)貨價(jià)為15萬元,該店經(jīng)過一段時(shí)間的市場調(diào)研發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售價(jià)為25萬元時(shí),平均每周能售出8輛,而當(dāng)銷售價(jià)每降低0.5萬元時(shí),平均每周能多售出1輛.該4S店要想平均每周的銷售利潤為90萬元,并且使成本盡可能的低,則每輛汽車的定價(jià)應(yīng)為多少萬元?這時(shí)每周進(jìn)多少輛最為適宜?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.兩個(gè)全等的正十二邊形按如圖所示的方式擺放,其中兩頂點(diǎn)重合,則∠α=60度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某商場銷售額3月份為16萬元,5月份為25萬元,則該商場這兩個(gè)月銷售額的平均增長率為( 。
A.20%B.25%C.30%D.35%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖.在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,點(diǎn)P為射線AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn).過點(diǎn)P作PE⊥AB交射線AD于點(diǎn)E.將△AEP沿直線PE折疊,點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)為F,連接FD、FC,若△FDC為直角三角形時(shí),AP的長為$\frac{1}{2}$或$\frac{3}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,AD⊥BD,BC⊥CD,AB=m,BC=n,則BD的取值范圍是( 。
A.BD>mB.BD<nC.m<BD<nD.n<BD<m

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