【題目】如圖①,Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠CAB的平分線交BC于點(diǎn)O,以O為圓心,OB長(zhǎng)為半徑作⊙O.
(1)求證:⊙O與AC相切.
(2)若AB=6,AC=10.
①求⊙O的半徑;
②如圖②,延長(zhǎng)AO交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線,分別交AC、AB的延長(zhǎng)線于E、F,試求EF的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)①;②
【解析】
(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì),可以證明本結(jié)論成立;
(2)①根據(jù)切線的性質(zhì)可知AB=AM,根據(jù)勾股定理可以求得BC的長(zhǎng),進(jìn)而可以求得圓的半徑的長(zhǎng);
②根據(jù)題意可以求得AD的長(zhǎng),然后根據(jù)三角形相似可以求得DF的長(zhǎng),由等腰三角形的性質(zhì)可以求得EF的長(zhǎng).
(1)證明:∵∠ABC=90°,∠CAB的平分線是AO,
∴點(diǎn)O到AB和到AC的距離相等,
∴點(diǎn)O到AC的距離等于圓O的半徑,
∴⊙O與AC相切;
(2)①作OM⊥AC于點(diǎn)M,如圖所示,
∵AB=6,AC=10,∠ABC=90°,
∴BC=8,AB=AM=6,
∴MC=4,OC=8-OB,
設(shè)圓O的半徑是r,
∴r2+42=(8-r)2
解得,r=3,
即⊙O的半徑是3;
②∵AB=6,BO=3,∠ABO=90°,
∴AO=3,
∴AD=3+3,
∵AD⊥EF,
∴∠ADF=90°,
∴∠ADF=∠ABO=90°,
∵∠DAF=∠BAO,
∴△DAF∽△BAO,
∴,
即,
解得,DF=,
∵AD平分∠EAF,AD⊥EF,
∴EF=2DF=3+3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=5,AC=3,點(diǎn)D是BC上一動(dòng)點(diǎn),連接AD,將△ACD沿AD折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)C'處,連接C'D交AB于點(diǎn)E,連接BC',當(dāng)△BC'D是直角三角形時(shí),DE的長(zhǎng)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,M是斜邊BC的中點(diǎn),BN⊥AM,垂足為點(diǎn)N,且BN的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)D.
(1)求證:△ABC∽△ADB;
(2)如果BC=20,BD=15,求AB的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:在三角形中,把一邊的中點(diǎn)到這條邊的高線的距離叫做這條邊的中垂距.
例:如圖①,在△ABC中,D為邊BC的中點(diǎn),AE⊥BC于E,則線段DE的長(zhǎng)叫做邊BC的中垂距.
(1)設(shè)三角形一邊的中垂距為d(d≥0).若d=0,則這樣的三角形一定是________,推斷的數(shù)學(xué)依據(jù)是________.
(2)如圖②,在△ABC中,∠B=45°,AB=,BC=8,AD為邊BC的中線,求邊BC的中垂距.
(3)如圖③,在矩形ABCD中,AB=6,AD=4.點(diǎn)E為邊CD的中點(diǎn),連結(jié)AE并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連結(jié)AC.求△ACF中邊AF的中垂距.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),其對(duì)稱軸l與x軸交于點(diǎn)C,它的頂點(diǎn)為點(diǎn)D.
(1)寫出點(diǎn)D的坐標(biāo) .
(2)點(diǎn)P在對(duì)稱軸l上,位于點(diǎn)C上方,且CP=2CD,以P為頂點(diǎn)的二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點(diǎn)A.
①試說明二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點(diǎn)B;
②點(diǎn)R在二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象上,到x軸的距離為d,當(dāng)點(diǎn)R的坐標(biāo)為 時(shí),二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象上有且只有三個(gè)點(diǎn)到x軸的距離等于2d;
③如圖2,已知0<m<2,過點(diǎn)M(0,m)作x軸的平行線,分別交二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于點(diǎn)E、F、G、H(點(diǎn)E、G在對(duì)稱軸l左側(cè)),過點(diǎn)H作x軸的垂線,垂足為點(diǎn)N,交二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象于點(diǎn)Q,若△GHN∽△EHQ,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:007漁船在南海海面上沿正東方向勻速航行,在A點(diǎn)觀測(cè)到漁船C在北偏東60°方向的我國(guó)某傳統(tǒng)漁場(chǎng)捕魚作業(yè).若007漁船航向不變,航行半小時(shí)后到達(dá)B點(diǎn),觀測(cè)到漁船C在東北方向上.問:007漁船再按原航向航行多長(zhǎng)時(shí)間,離漁船C的距離最近?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,△ABC的頂
點(diǎn)都在格點(diǎn)上,建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .
(2)將△ABC向左平移7個(gè)單位,請(qǐng)畫出平移后的△A1B1C1.若M為△ABC內(nèi)的一點(diǎn),其坐標(biāo)為(a,b),則平移后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)為 .
(3)以原點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小,使變換后得到的△A2B2C2與△ABC對(duì)應(yīng)邊的比為1∶2.請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,并寫出點(diǎn)A2的坐標(biāo): .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市組織了一次初三年級(jí)1 200名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī)(滿分50分),整理得到如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)(分) | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
人數(shù) | 1 | 2 | 3 | 3 | 6 | 7 | 5 | 8 | 15 | 9 | 11 | 12 | 8 | 6 | 4 |
成績(jī)分組 | 頻數(shù) | 頻率(百分比) |
35≤x<38 | 3 | 0.03 |
38≤x<41 | a | 0.12 |
41≤x<44 | 20 | 0.20 |
44≤x<47 | 35 | 0.35 |
47≤x≤50 | 30 | b |
請(qǐng)根據(jù)所提供的信息解答下列問題:
(1)頻率統(tǒng)計(jì)表中a=________,b=_______;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請(qǐng)根據(jù)抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該次大賽中成績(jī)不低于41分的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)場(chǎng)有100棵果樹,每一棵樹平均結(jié)600個(gè)果子.現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些果樹以提高產(chǎn)量,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì),每多種一棵果樹,平均每棵樹就會(huì)少結(jié)5個(gè)果子.假設(shè)果園增種x棵果樹,果子總產(chǎn)量為y個(gè).
(1)增種多少棵果樹,可以使果園的總產(chǎn)量最多?最多為多少?
(2)增種多少棵果樹,可以使果子的總產(chǎn)量在60400個(gè)以上?
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