5．在5次數(shù)學(xué)單元測試中，甲、乙、丙、丁四名同學(xué)成績的平均分均為88.5分，方差分別為S甲2=0.51，S乙2=0.41，S丙2=0.62，S丁2=0.45，則這四名同學(xué)中成績最穩(wěn)定的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 根據(jù)方差的定義判斷，方差越小數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．

解答 解：因為S甲2=0.51，S乙2=0.41，S丙2=0.62，S丁2=0.45，方差最小的為乙，所以數(shù)學(xué)測試成績誰較穩(wěn)定是乙．
故選B

點評 本題考查方差的意義．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，小明對函數(shù)y=x2+$\frac{1}{x}$的圖象與性質(zhì)進行了探究．下面是小明的探究過程，請補充完成：
（1）函數(shù)y=x2+$\frac{1}{x}$的自變量x的取值范圍是x≠0．
（2）下表是y與x的幾組對應(yīng)值，其中m=$\frac{28}{3}$；
　x…-3-2-1-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$123…
　y…$\frac{26}{3}$$\frac{7}{2}$0-$\frac{7}{4}$-$\frac{26}{9}$$\frac{28}{9}$$\frac{9}{4}$2$\frac{9}{2}$　m…
（3）如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點．根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象；
（4）進一步探究發(fā)現(xiàn)，該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點的坐標(biāo)是（1，2），結(jié)合函數(shù)的圖象，寫出該函數(shù)的其它性質(zhì)（一條即可）該函數(shù)沒有最大值或該函數(shù)沒有最小值或該函數(shù)不經(jīng)過第四象限或該函數(shù)在x=0處斷開．．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知：2x+3y=3，計算：4x•8y的值=8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．計算：
（1）$\sqrt{64}$+|-4|-$\root{3}{27}$
（2）1-2+2×（-3）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于x、y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=k}\\{3x+2y=k+2}\end{array}\right.$的解x、y的和為4，則k的值為（　　）
A．16B．17C．9D．19

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．若關(guān)于x的一元二次方程kx2-4x+3=0有實數(shù)根，則k的非負(fù)整數(shù)值是1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是甲乙兩人在一次射擊比賽中靶的情況（擊中靶中心的圓面為10環(huán)，靶中數(shù)字表示該數(shù)所在圓環(huán)被擊中所得的環(huán)數(shù)），每人射擊了6次．
（1）甲的中位數(shù)為9環(huán)，乙的眾數(shù)為9環(huán)；
（2）請你用學(xué)過的統(tǒng)計知識，對他倆的這次射擊情況進行比較．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖，AB⊥BC，DC⊥BC，AB=1，DC=2，BC=3，點P是線段BC上一動點（不與點B、C重合），若△APD是等腰三角形，則CP的長是1或$\sqrt{6}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．七年級一班全體同學(xué)都參加了今年的植樹節(jié)義務(wù)植樹活動，平均每人植樹6顆．如果只由該班的女生完成，則每人植樹15顆；如果只由該班的男生完成，則每人應(yīng)植樹（　　）
A．8顆B．9顆C．10顆D．12顆

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